10.放眼看交通课堂实录【3】

《放眼看交通》教学设计

活动目标：

1.知识目标：了解交通发展带来的一系列负面影响，了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。能针对交通发展带来的各种问题提出合理化的建议。

2.技能目标：能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行探究。

3.情感态度目标：培养学生关注交通规则，具有环保意识和社会责任感。

4.过程与方法：用交流讨论、分析比较等方法进行简单的探究活动。

重点、难点：

重点：了解交通发展带来的一系列负面影响，能针对交通发展带来的各种问题提出合理化的建议。

难点：引导学生感受交通发展给人们生活带来的不利影响，遵守交通规则，关注未来的交通发展。

活动准备：

教师：教学课件、有关交通的表格。

学生：1.搜集交通发展给人们生活带来不利影响的有关图片、文字资料。

2.了解未来交通的发展趋势。

一、谈话导入，揭示课题

1.谈话：同学们，喜欢旅游吗？那能告诉李老师你乘什么交通工具去过哪里？

2.学生交流。师出示课件（各种交通工具）

3.教师小结，看有了这些交通工具唐僧取经还需要十多年的时间吗？看来交通给人们的生活带来了极大的方便。但是同时也引起了许许多多的问题。今天就让我们学习

“放眼看交通”。（板书课题）

二、结合生活，提出问题

师：同学们，课前我们已经搜集了大量关于交通问题的资料。看看在我们的生活中，交通到底出现了那些问题？

学生交流

师板书： 堵车

污染

车祸

……

三、解决问题，明辨事理

1.

车祸问题

我们先一起看看同学们最关注的“车祸”问题，来我们看个统计。

学生交流感受。

师：看来这些数据的确很值得我们思考？同学们都耳闻目睹了那些车祸呢？

学生回答

师小结：今天老师也给大家带来了一段视频（坐在篮球里的女孩）

每一个车祸背后都是一个个家庭的悲剧，同学们你们有没有思考过：怎样才能减少悲剧的发生呢？

生：预设回答：不酒驾、不修理、不打手机、不超速超载等

师小结：其实这些在2013年中华人民共和国道路交通法中都有规定！

自己读一读，你最关注哪条规定？你想对你的身边的人说些什么？

学生谈

据统计有百分之九十九的车祸都是不遵守交通规则导致的。如果我们每个人都能自觉遵守交通规则，车祸是完全可以离我们很远的，所以

同学们让我们一起向全社会大声呼吁：“遵守交通规则，从我做起！”

2.

堵车

车祸猛如虎，那么生活中还有哪个交通问题也给你留下深刻的印象呢？

学生有可能回答：堵车

哪位同学再来谈谈自己的亲身感受？

学生谈体会。

堵车面面观：我们青岛堵车就这样厉害，那大北京上海那些人口众多的大城市会怎样呢？让我们来看看（大屏幕显示）

为什么会出现这种情况？大家想过吗？

学生交流：司机不守秩序；乱停乱放；事故影响；车多路窄……

教师补充：这几年咱们青岛市每天挂牌的新车数量最多时达到900辆，一年增加10万辆。想想路还是原来那条路，增加了这么多车，它能不堵吗？

堵车问题应该怎样解决呢？我们四人一小组快来讨论一下吧！

学生活动后汇报

师小结：同学们的方法可真多。看来方法就是比困难多呀！

3.污染

堵车的问题解决了，让我们再来关注汽车污染这一重大的交通问题。

这个问题我们每天都在面对，你们有什么亲身的感受吗？

生谈体会

来我们看看汽车污染有哪些具体的危害？拿出收集好的资料，快速读一读

你了解到了什么？

学生谈

师小结：面对这么严重污染，下面我们以小组为单位设计一个关于汽车污染治理的方案。

学生讨论

小组交流

师小结：老师看到同学们从多个方面不同的角度对汽车污染提出了自己的建议，你们真棒，老师真为你们而自豪！

四、课外延伸、放眼未来

同学们，这节课我们了解了这么多交通的不利影响，相信同学们心中都有了自己对未来交通工具的设想。

未来交通工具展正在美国举行中，我们一起欣赏！

同学们，你们是未来的创造者，老师相信有了你们的努力，平安、绿色、畅通的出行，不久就会伴随我们每一天。