Unit 2 At Century Park课时教学实录

4A M4U2 At Century Park单元整体设计

一、单元教学目标：

[知识与技能目标]：

1、在语境中理解并运用

野餐词汇：go for a picnic，picnic basket，peanut butter，candy 出游装备词汇：sketchbook，cap，camera 公园景点词汇：aviary，fountain，pond，plant house，children’s garden 2、在语境中理解并运用句型

Where is…? It’s…

来询问方位并作出回答。

What do you have? I have…来询问对方拥有什么并作出回答。

3、在语境中理解并运用It’s home for… We can… We can’t…来描述介绍世纪公园的景点。

4、在语境中运用功能用语Are you ready? Of course.来进行交流

5、辨认和说出浊辅音/ð/，了解并正确运用字母组th-的发音规律认读词汇。

[情感目标]：

1、通过了解认识公园的不同景点，增加对大自然的了解和兴趣，享受大自然的美好。

2、亲身体会出游前期准备，以及交通路线的制定，体验学习英语的快乐。

3、懂得在游园过程中遵守公园规则，尊重并爱护大自然。

二、

分课时教学目标：

教学

目标

话题

Prepare for the visit 语言知识（词汇、句型）

1、

初步学习音素/ð/

2、

在语境中学习核心词汇sketchbook、cap、camera。

3、

在野餐情境中，学习词汇go for a picnic，picnic basket，peanut butter，candy。

4、

在识别地图的过程中，学习词组far 语言技能与运用

情感态度

亲身体会出游前期准备，以及交通路线的制定，体验学习英语的快乐。

第一

课时

1、在语境中理解并运用What do you have? I have…句型来询问和表述出游前期准备的东西。

2、运用句型Where is…? It’s…来询问和描述地点和方位。

3、在语境中运用功能用语Are you ready? Yes，of course.

away from。

5、

在语境中学习句型What do you have? Where is…? Century 1、理解、熟读含有核心了解认识公第二

At 1、学习浊辅音/ð/

Park 词汇：sketchbook、园的不同景课时

2、复习巩固核心词汇：cap、camera的儿歌。

点，增加对sketchbook、cap、2、在语境中理解并运用大自然的了camera 核心词汇：aviary，解和兴趣，3、学习核心词汇：aviary，fountain，pond和并懂得在游fountain，pond和plant house来介绍世园过程中遵plant house

纪公园。并能运用It’s 守公园规4、进一步学习句型：home… We can… We 则。

Where is…? It’s…

can’t…等句型来描述5、在语境中学习It’s 景点的特征。

home… We can… We 3、运用核心句型Where can’t…等描述景点的is…? It’s …来询问和特征。

表述地点方位。

at 1、复习字母组th-的发音。

1、正确朗读含有字母组通过照片分第三

Photos Century Park 2、巩固词汇与句型。

th-的单词以及儿歌。

享游玩经历，课时

3、理解复习介词。

2、结合已学文本，能够4、初步学习现在进行时。

熟练运用句型Where 和同伴一起

is…? It’s…与同伴进行享受大自然问答。

3、在语境中复习巩固介的美好。

词，准确描述照片中的情

境。

4、理解现在进行时的含义，初步运用现在进行时的基本结构模仿例句完成操练。

三、本课教学设计

1、文本

(1) 主体文本：

Century Park is big and beautiful. There are many beautiful places at Century Park. There is a plant house. It’s not far away from the gate. It’s home for plants and flowers. Plants grow and flowers bloom here. We can draw the beautiful flowers, but we can’t pick flowers. I like the plant house. There is an aviary. It’s behind the plant house. It’s home for birds. Birds sing and butterflies dance here. We can watch the birds, but we can’t feed them. I like the

aviary. There is a pond. Its name is Lucky Pond. It’s near the aviary. It’s home for fish and ducks. People make a wish here. We can take photos with Kitty’s camera, but we can’t play in the pond. I like the pond. There is a music fountain. It’s next to a lake. It’s home for happiness. People sing and dance here. We can have a rest, but we can’t litter. I like the music fountain.

(2) 语用文本：

I want to visit________. It’s________. It’s________. We can____________. We can’t___________. I like___________.

2、教案

Step Pre-task preparation Contents 1. enjoy a video

2. Chant

3. Sing a song Methods Purpose 1. watch video 1、通过欣赏一段

关于世纪公园的

视频激发学生的

学习热情。

2. Where is your cap? 2、通过儿歌复习It‘s on my head.

第一教时的核心Where is your camera? 词汇，同时让学It’s in my hand.

生感知Where Where is your sketchbook? is…? It’s…句型。

It’s in my bag.

A cap, a camera and a

sketchbook.

We are ready for a visit. 3、通过歌曲体现郊3. Sing a song. 游时愉快的心情。

While-task procedure 1. Elicit the topic：Century Park (1)Introduce tourist guide: Lily ‘Welcome to Century Park. There are many nice places at Century Park’…

2. Elicit the map of Century Park. Elicit: the plant house.

3. Elicit: aviary

aviaries

4. Elicit: pond

Lucky Pond

5.Elicit: fountain

music fountain

1.(1)Listen and think.

2. (1)Ask and answer. (2)Listen and choose. (3)Read together.

3. (1) (2)Read and spell.

(2)Fill in the blanks.

(3)Ask and answer.

4. (1)make a wish. (2)Ask and answer.

(3)Read the passage. (4)Introduce the pond.

5. (1)Enjoy video of

the fountain. (2)Enjoy famous fountains in the world

(3)Sing a song

(4)Fill in the blank

(5)Introduce the music fountain

听录音看图片，初步感知世纪公园景点。并在地图上初步感知景点位置。

变换学习模式，激发学生思维。

复现前两段文本，在老师的指导下，初步反馈。

通过语段描述，培养学生收集信息、提取信息，并利用信息进行语段表达的能力。

补充人文知识，开阔视野。同时运用轻松的歌曲保持学生注意力。

Post-task activity 1. Read the whole 1. Read together passage.

2. Introduce favourite 2. Introduce to class place at Century Park 由读到讲，递进式教学。读一读的过程中培养学生朗读能力，介绍的过程中培养语用能力。

Assignment:

1.

Read the new text. 2.

Introduce Century Park to parents.

Oxford English 4A M4U2

At Century Park

板

A visit to Century Park (Period 2)

书

location

home for

Can

Can’t 设

计

not far away

plants and flowers

draw flowers

pick flowers

behind

birds

watch the birds

feed the birds

near

fish and ducks

take photos

play

next to

happiness

have a

rest

litter