2 阿姨叔叔辛苦了教案教学设计是什么类型的资料？

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2　阿姨叔叔辛苦了教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：2　阿姨叔叔辛苦了教案教学设计

正文

《说声谢谢》教学设计

一、创设情境，导入新课

孩子们，今天老师给大家带来了一段动画片《拔萝卜》，看的时候可要仔细点，看完以后还要帮助小鼹鼠呢！

播放动画片《拔萝卜》，生欣赏。

师问：这个故事大家都非常熟悉，那么多人帮助小鼹鼠拔出了萝卜，可小鼹鼠忘记对大家说什么了？教师板书:

谢

师：为什么要说谢谢呢？

师：那我们一起去告诉小鼹鼠吧！你应该对大家说声谢谢；齐读课题

二、回忆生活，说声谢谢

当别人帮助我们时，我们要说“谢谢”，其实，我们每天的生活都离不开他们的帮助，现在请同学们看一看，还有哪些你认识或不认识的人在关心你、帮助你、默默地工作为你提供服务呢！

谢

（出示大屏幕图片）看看他们是谁，在干什么？为什么要对他们说谢谢？（接受别人的服务）你还能说出其它给我们提供帮助和服务的人吗？

出示各行各业劳动者的图片。

师小结：是呀，当别人为我们服务、给我们提供帮助的时候需要对别人说声“谢谢”.这一声轻轻的“谢谢”太神奇了，它使人与人之间多了一份关爱，多了一份理解；多了一份尊重。

三、

你得到过感谢吗？

1.我们经常送出自己的感谢，老师想知道，有人对你说过谢谢吗？

当时你的心情怎样？

2.我相信同学们做过很多帮助别人的事情，都得到过别人的感谢，心里感到很快乐，这让我想到了两句名言：赠人玫瑰，手有余香；帮助别人，快乐自己。

3.师小结：生活中，有的人觉得为别人做了好事说不说谢谢没什么，因为他们很善良，很大度，，帮助别人快乐自己，他们可以称得上是活雷锋，是不求回报的。不过一句简单的谢谢会使帮助你或为你服务的人感到更加快乐，所以请不要忘记说声谢谢。

4.评一评

四、真情放送，表达谢谢. 1.对给我们提供服务和帮助的人说声“谢谢”并不困难，但是感谢别人是不是仅仅口头上说声“谢谢”就行了那？下面我们来看看这个小朋友的做法：这位小朋友，他也常常在说谢谢，你们看他真的会谢谢吗？（出示图片，教师口头讲述：一天，小刚同学来到超市买笔记本，他来到卖文具的地方，左翻翻，右翻翻，终于找到他要买的笔记本了，他高高兴兴地走了。就在这时，一位售货员阿姨走过来了，看到这里的文具乱七八糟的，费了好大一会儿才把它们重新归位，摆放整齐。而此时小刚已经来到收银台，微笑着把钱递给收银员阿姨，并对她说了声“谢谢”。）

师：同学们，你觉得小刚做得怎么样？好的地方在哪里？哪些地方还需要改正？为什么？

落实到行动中的感谢比挂在嘴边的“谢谢”更为重要,要真正学会感谢别人，关键是要尊重别人的劳动，爱惜别人的劳动成果。

2.做游戏：“如果是你，你会怎么做？”

如果现在你是小刚，你想对营业员阿姨表示感谢，你会怎么做呢？

那我们现在要对清洁工阿姨表示感谢，你又该如何去做呢？

3.同学们，在家里、在学校、在生活中，关心帮助我们，真诚为我们服务的人实在太多了。表达谢意的方法有很多，现在老师再给你们一个机会，对于那些为我们提供帮助或服务的人，你想对他们说些什么呢？请同学们制作一份感谢卡，送给你最想感谢的人，配上你最拿手的图画，写上你最想说的话，这样你的感谢卡才更美观

生制作感谢卡，课件播放歌曲《感恩的心》，教师巡视。

五：总结生活，心存感谢

今天我们不仅学会了说声“谢谢”，最重要的是懂得了感谢别人就是要尊重别人的劳动。在今后的生活中希望大家用明亮的眼睛去发现，用真诚的心灵去感受，用诚挚的行动去感谢，让文明之花开得更艳，让我们的生活更美好。

谢谢大家，谢谢你们让老师度过了愉快的40分钟。

资料摘要

2　阿姨叔叔辛苦了教案教学设计