吹草哨优质课教案设计.pdf

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关键词：吹草哨优质课教案设计

《吹草哨儿》教案年级：小学五年级

教学目的：

1、训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调的合唱能力。

2、通过《吹草哨儿》的演唱，使学生初步了解朝鲜儿童歌曲的风格和特点，感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。

教学重难点：

重点：要做到音准正确，以情带声。

难点：八度大跳，变化音。

一、新歌教学：

(一)

导入：冬天过去了，春天来了，谁能用一句话概括一下春天的美好景色？（学生回答）

1、谈话：成长在农村的我们，虽然没有有趣的游乐场，但大自然却给予了我们许多的乐趣，今天我们就来学习一首表现少年儿童在田野上欢快地吹草哨儿的歌曲《吹草哨儿》。请学生们打开16页。

（二）范唱

1、听录音范唱。

2、提示情绪：

你们喜欢这首歌吗？

它给你留下了什么样的印象？（学生简单讨论）

它表现的情绪是什么样的？（学生根据个人印象回答）

师：这是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲，曲调欢快、活泼、跳

跃、表现了少年儿童吹草哨儿的欢乐情绪，也唱出了祖国大地的繁荣景象，唱出了春光可贵，无限美好，歌曲由主歌和副歌两个乐段组成，四二拍，大调式。

（三）学唱歌曲：

1、我们的耳朵先听到了春天，那也让我们的歌声飘在春天里吧！

2、老师范唱，学生跟唱，先唱乐谱，在唱歌词。

3、谁能发现歌曲中有哪些地方相似呢？

4、副歌部分：草哨儿真厉害，吹来了春天，摘草叶，口中吹，哨音像银铃，越吹越欢欣。

5、完整的表达歌曲。

歌曲中有三段，这三段我们都一起唱？可以有些变化吗？你想怎样设计呢？（领唱合唱、对唱合唱、小组唱。。。）

真好，那我们按照领唱合唱的方案来完整的表达歌曲吧！谁先来说说按怎样的顺序演唱？

当唱第三段的时候，还要唱前面小房子里面的吗？

有延长记号，就看老师的指挥手势来唱，好吗？来合作一下！

解决了所有的问题，现在怎么来演唱吹草哨儿，你理解了吗？用你们的歌声告诉我。

（四）一首吹草哨儿，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌声中，也让我感受到你们的欢乐，当然，演唱能力也在不断的提高中，老师真是高兴，希望大家以后有更好的表现。

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