C优质课教案整理

Unit1 My school C-Story-time 教学目标

知识目标：

1.复习三会单词：teachers’ office ，library ，playground，computer room，music room ，first room ，second floor

2.复习四会单词

water，

tiger ，sister，computer，dinner。

3. 复习句子：Where’s the library? It’s on the first floor.Do you have a library? Yes, we do. . 2. 能力目标

（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。

（2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。

（3）培养学生小组合作学习的能力。

3. 情感、策略、文化等有关目标

（1）培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。

教学重点:复习本单元的核心单词及句子。

教学难点：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 教学准备：教材相配套的教学flash 教学方法：小组合作法，直观教学法。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Sing the song “our school”

活动方式：师生合唱。

（二）呈现新课

（Presentation）

1. B.Read and write

⑴

Read and fill in the table. 学生自由阅读对话，独立标出剩余的四个功能室，然后全班订正。

⑵

Look and write.

老师带领学生们一起观察讨论这两个句子，哪个更清晰更公正，能够一目了然的看出来。它们书写时都有些什么不同，然后让他们认为最好的书写方式抄写一遍，最后全班订正。

2. 教学

B.Let’s check

⑴

Listen and number.

老师带领学生共同观察这四幅图，然后播放录音，学生根据内容标号，最后全班讲评订正。

⑵

Look and circle.

学生自由仔细看图，然后根据图意选择正确的一个选项，最后订正讲评。

3.教学C. Story time

⑴

老师课件展示插图，做背景介绍。

T: Zoom and Zip are at school.The school is very beautiful. But we can’t find Zoom now. Where’s Zoom? Let’s see.

⑵

播放视频，了解故事内容。让学生模仿故事中人物的语音，语调学说下面句子，并板书。

How beautiful！

Is that the lunch room?

It’s time for lunch.

I’m full! （没有条件的地方老师用正确的语音、语调范读这几个句子学生跟读。）

⑶

模仿角色的语音、语调学说故事。

⑷

鼓励学生分组分角色表演故事。

（三）趣味操练

（Practice）

Let’s check Listen and number教师播放录音学生完成练习。

Look and circle Story time: 1 watch the flash and guess the content; 2 try to tell the story Sing the song:my family (四)总结、作业（summary and homework）：

Listen to the tape and read the words (五)板书设计（blackboard design）：

Unit 1 my school How beautiful！

Is that the lunch room? It’s time for lunch. I’m full!

(六)教学反思（teaching reflection）