Part A教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课题学习目标学习重难点学习资源导学流程检查自学呈现目标任务导学指一指自己的五官。Unit 1 My Body 第一课时学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face,mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。学习重点：能听懂、会写、会读、会说head, e

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-11 08:36:00

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学校：定西市安定区陈家屲小学

Part A教学设计第一课时

未知

2018-05-11 08:36:00

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关键词：Part A教学设计第一课时

正文

课题

学习目标

学习重难点

学习资源

导学流程

检查自学

呈现目标

任务导学

指一指自己的五官。

Unit 1 My Body 第一课时

学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face,mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。

学习重点：能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。

学习难点：通过学习，能够用英语指出五官的位置。

书本

活动过程

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己的五官。

（二）学习This is my …句型并学会如何表达。

一.自主学习（15分钟）

（一）温故知新

复习26个字母，同桌进行简单句型问答。

（二）阅读方法

对照课本第二页，边看边练习拼写描述五官的单词。

（三）互助释疑

同桌间一边指着各种部位，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

二、展示交流

（一）小组展示

小组内练习用英语描述五官

（二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的五官。

三、点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）用句子This is my …描述五官。

四.课堂作业（5分钟）

1.单词拼写h d 头 e e 眼睛 ar 耳朵 n se 鼻子 f ce 脸 m th 嘴

2.完成填空练习。

This is head. That is her . This is the bear’s . That is eye. 预习本单元第一篇课文。书读并翻译。

合作探究

交流展示

拓展训练

当堂达标

预习先行

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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