C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 When is Easter? 第六课时一、教学内容Part C Story time 二、教学目标1. 能够熟练地听、说、读故事。2. 能够在图片的帮助下表演故事。3.能读懂故事并能悟出熟能生巧的道理。三、教学重难点1. 能够熟练地听、说、读故事。2. 能够在图片的帮助下表演故事。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 09:13:00

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学校：利川市建南镇黄金小学

C教案教学设计导入整理

未知

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关键词：C教案教学设计导入整理

正文

Unit4 When is Easter? 第六课时

一、教学内容

Part C Story time 二、教学目标

1. 能够熟练地听、说、读故事。

2. 能够在图片的帮助下表演故事。

3.能读懂故事并能悟出熟能生巧的道理。

三、教学重难点

1. 能够熟练地听、说、读故事。

2. 能够在图片的帮助下表演故事。

3 . 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

四、教学准备

多媒体课件、课文情景动画、图片、头饰。

五、教学过程

Step 1 Warming-up 教师播放本单元歌曲：When is your birthday? 学生跟唱，活跃气氛。

Step 2 Presentation

1. 教师在课件上出示本部分情境图，学生根据情境图猜测故事的大致意思。

2.展示小鸟的图片，介绍： This is Miss Bird，she is a music teacher . 3.展示Zoom的图片，介绍：Zoom will have a singing test .提问;When? Listen and answer. 4.展示第二幅故事图片，问;What’s the date today ? Whose birthday is it ? Will zoom go to the party ? Why ?播放录音。

5.展示第三幅故事图片，问;What’s the date ? What will Rabbit do after lunch ? Will Zoom go ? Why ?播放录音。

6.展示第四幅故事图片，问;What’s the date ? What will Cat do ? Will Zoom go ? Why ?播放录音。

8.展示第五幅故事图片，说;Look,Zoom is very happy . Why ? 9.Why doesn’t Zoom go to Rabbit’s party ?/play football with Rabbit ?Watch TV with cat? （He needs more practice.）

10. Why does zoom need more prctice ?Because Zip says : Practice makes perfect. Step 3 Consolidation and extension 1. 教师在课件上出示本部分情境图，学生根据情境图猜测故事的大致意思。

2. 教师简单介绍故事背景：The singing test will be on May 4th. Zoom will be in the singing contest. Let’s listen to the tape and know about the story. 3. 教师播放课文录音，学生跟读。（提醒学生模仿录音中语音、语调）

4. 学生在小组内分角色表演故事。至少请两组学生上台表演。

Step 4 Summary 从这个故事中你学到了什么？

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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