芦笛ppt配套的板书设计及意图

芦笛

教学目标：

1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》，唱准附点八分节奏。

2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动，能通过听辨、对比等

方式发现乐曲的结构特点。

教学准备：钢琴、多媒体、响板、铃鼓

教学重点、难点：附点八分节奏

一、导入、创设情境

生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏）

1、原地踏步

（1）跟音乐原地踏步

孩子们，你们刚才走得神气极了，真像一个个小士兵，告诉你们哦，刚才你们听到的这段音乐，就是模仿一群波兰小士兵的。今天，我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。

（2）原地踏步练习

我们的脚步呀很整齐，不过呢，不够神气，请观察老师踏步，（师跟音乐示范第一段音乐）看出来了吗？你说，好，那跟着我一块来做，好吗？

（3）原地踏步强调句头，句尾拍手三次

二、基本训练

1、节奏训练

请你们读出下面的两条节奏

XX XX| X － | XX XX| X0 0 | 2.认识八分节奏

3.读出附点八分节奏

下面呀我要跟你们一块儿完成这组节奏了，听好了，我会拍出前一部分的节奏，请你们拍出后一部分的节奏，我会给你提示，是拍第一组还是第二组，第一组、第二组

生分别练习。

4.旋律练习

跟伴奏唱旋律

、用啦来哼唱

三、新歌教学

1.介绍芦笛

今天我们就来学习这首波兰民歌《芦笛》。你知道芦笛是用什么做的吗？芦笛是用芦苇做的，孩子们大自然中有很多可爱的乐器呢，有一些聪明的小朋友，他们会将芦苇摘下来，然后卷起来，将它卷成一个笛子的形状。通过气流对它的控制呀就能吹出好听的

旋律呢，

2、唱歌曲

(1)学唱第一段歌词

a读第一段歌词

b响板伴奏师生接口读节奏

c跟音乐伴奏轻声读歌词

A跟着钢琴唱第一段

孩子们，我们刚才读歌词的时候，有强有弱的，请你们唱的时候注意了。

B跟钢琴唱注意强弱

C跟伴奏唱，听一听老师在哪个节拍上拍响了它？（附点节奏的时候）

D边唱边拍

下面老师就请你们在附点节奏的地方拍一拍，声音也要清脆有弹性哦. （2）学唱第二段歌词

a芦笛的声音吸引了士兵们，我们来读一读第二段歌词（接口读）

b跟琴唱第二段歌词

c错误的地方重点练习

（3）学唱第三段歌词

a士兵们的队伍走过绿色村庄，安泰克

听见远处歌声走出家门(接口读）

b跟琴唱第二段歌词

（4）完整演唱歌曲

（5）完整演唱歌曲并加入拍手歌曲处理

四、巩固实践

分组讨论、合作表演。五、拓展

欣赏波兰的美丽风光

六、总结