C教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第6课时 B (Let's check & Let's wrap it up ) C (Story time ) 教学目标一、知识与技能 1.复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。 2. 能读懂、理解Story time部分的故事。3. 正确完成相关练习。二、过程与方法通过故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-08 22:47:00

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学校：南郑县湘水镇中心小学

C教案教学设计

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2018-04-08 22:47:00

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关键词：C教案教学设计

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第6课时

B (Let's check & Let's wrap it up ) C (Story time ) 教学目标一、知识与技能 1.

复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2. 能读懂、理解Story time部分的故事。

3. 正确完成相关练习。二、过程与方法通过故事的形式让学生初步接触阅读，了解阅读，培养基本的阅读理解能力。

三、情感、态度与价值观了解父母不但上班很累，而且平时和周末要做很多家务更累，要体谅父母，帮助做一些力所能及的家务活。教学重点复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。教学难点理解父母，养成帮父母做家务的好习惯。

教法导航教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。学法导航

创设情境，让学生在真实情境中学习运用语言。

教学准备多媒体，图片，头饰等。

教学过程 1. Warm-up（热身及预习展示）找几个学生朗读Read and write部分的课文，检查学生的复习情况，纠正不正确的发音和语调

2. Presentation and practice（精讲点拨）（1）Let's check出示Let's check部分的挂图，让学生根据图片用英语说出活动。播放录音，让学生根据听到的内容打勾，找两个学生说出他们的答案，然后全班核对答案。再次播放录音，学生跟读。（2）让学生根据自己的情况填出周末的活动，然后找几个学生说出他们的句子。全班讨论：周末我们可以做哪些事情帮助父母减轻负担。（3）Let's wrap it up 先找几个学生读出单词并说出他们的意思，然后小组比赛，看哪个小组最先合作完成表格。让最快的两组汇报他们的答案，全班核对。最后让学生大声朗读并记忆这些短语。 3. Consolidation and extension（拓展延伸）（1）展示Story time部分的教学挂图，学生看图自己阅读。（2）教师播放课件，根据学生的理解适当讲解句子意思。（3）播放录音，学生模仿跟读。（4）然后学生两人一组练习对话。

（5）找两组学生上台表演对话。 4. Sum-up (总结) 师生一起总结本课时的教学重点。课堂作业写一写本单元你学到的重点词汇、短语和句型。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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