让我们手拉手ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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关键词：让我们手拉手ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《让我们手拉手》

教学目标

1、能够与同学平等相处，学会关心，尊重同学。与同正的友谊。

2、自主讨论，合作探究。

3、同学有困难时能够主动帮助成为一个有爱心的人。

4、感受同学之间的友谊。

教学过程:

一、谈话导入: 1、师同学们在你们学习和生活中，你们是怎样与同学友好相处的。

2、生汇报。

3、师:这三种行为，是同学们建立友谊的基础。今天我们就来学习第六课，《让我们手拉手》，齐读课题。

4、出示学习目标，一名同学领读。

二、自主学习

(一)、小组交流、汇报。

1、请同学们把书翻到24页。回答下列问题，小组交流讨论，然后汇报。

图一:图上什么内容？当别人主动向你问好时。你心里是怎么想的?(心情愉悦舒畅，感觉对方有礼貌。) 图二:图像什么内容？当别人体谅你的苦时，主动谦让，你应该

抱有一颗怎样的心态?(感恩、大度) 图3三:佛上什么内容？当别人不小心碰到你时，你应该抱有颗什么样的心态?(豁达、不斤斤计较) 2、师小结:同学们说的都非常好，同学之间友好相处就应该互相尊敬，互相谦让，互相帮助。

(二)、看视频，回答问题。

1、《我的好朋友》

2、回答问题: A、当你得到到别人帮助时，你当时心里有什么感受？(感谢、感恩，我也想做一个帮助他人的人。) B、当你帮助他人得到他们的感谢时，你心情怎样?(愉悦、下次遇到这种事情我还会做的，不骄傲。) 3、老师小结:如果我们每个人都能这样，我们的生活将会多么幸福。

三、情境表演

师:俗话说，哪有舌头不碰牙齿的，那当你遇到这种情况你会怎么做？

(一)、

1、当别人错怪你时，来向你道歉时……

2、让别人不小心弄脏了你的作业本时……

3、当别人在气头上，对你说了气话时……

4、当别人与你约好，却没有赴约时……

(学生事先排练课堂表演) (二)、评价标准:1、事情处理得当。2、表演水平高。

(三)、看了同学们的表演，你有什么收获？(老师引导学生对本节课进行小结。引导学生明确日常生活交往中应该理解他人的一些具体行为，宽容一些他人的行为。) 四、摘苹果(互敬互让) (一)、

1、老师:我们已经知道互敬互爱是得到友谊的前提。现在我们就来摘，互信互爱的苹果，涂上你喜欢的颜色。

2、请先涂完颜色的同学把苹果上的内容读一遍，然后把苹果贴到苹果树上。同学陆续上来……

(二)、回收垃圾情绪

1、老师:同学们，现在看一下我们的苹果树上没涂颜色的苹果是一些负面情绪。这些负面情绪长期住在我们的身体里，我们的思想就会生病，现在我们就来把这些负面情绪统统消灭掉。

2、生行动，把垃圾情绪投到回收箱内。

3、老师小结:同学们，现在看一下我们的苹果树是不是特别茂盛，有生机。这就如同我们人一样，随时清理掉负面情绪。我们的心灵才会更纯净，身体才会更健康。

老师总结:当你为别人打伞时，别人才愿意。高质量的友谊离不开互相尊重、互相谦让和互相帮助。让我们手拉手，肩并肩，让友谊之花永远开放！

五、阳光行动

作业:请同学们把书翻到25页。来完成宽容、容忍他人的事。

板书: 互相尊重

互相谦让

互相帮助

资料摘要

让我们手拉手ppt配套的教学设计及说课稿

让我们手拉手ppt配套的教学设计及说课稿

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：让我们手拉手ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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