歌曲《有个洋娃娃》优质课教案推荐

《有个洋娃娃》

教学设计

执教者：潮州市潮安区龙湖镇塘东小学

谢奕娴

教学年级：小学二年级

课 型：综

合

课

教学分析：

《有个洋娃娃》带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机地融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。

教学理念：

坚持从音乐审美教育出发，坚持赏识教育，有效运用评价手段，注重发挥学生学习的主动性，鼓励音乐创造和理解多元文化的是本课的教学理念。

教学目标：

一、能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》。

二、通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感。

三、以创编动作和创编歌词等教学形式引导学生主动

参与音乐活动。

教学重点、难点：

一、学会演唱歌曲《有个洋娃娃》。

二、学生通过参与歌曲《有个洋娃娃》的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。

教具准备: 多媒体课件、电子琴等。

教学过程：

一、

组织教学。

1、播放歌曲《有个洋娃娃》伴奏，师生一起律动。

当课前音乐（《有个洋娃娃》伴奏）响起时，同学们拍起手走进音乐室，老师带领大家按音乐的节奏做着律动。简单自然的律动让学生初次感受歌曲的节奏。

2、师生问好！

二、导入新课。

1、语言导入。

有一个美丽的地方，使全世界热爱旅游的人都在那留下了足迹。那就是世界上拥有岛屿、火山最多的国家-----印度尼西亚共和国。

今天老师变身为导游带大家一起搭乘音乐飞机到印度尼西亚展开一次音乐之旅吧！

2、印尼简介：播放印度尼西亚风情幻灯片。

3、（播放《有个洋娃娃》视频）引出歌曲：请学生欣

赏歌曲，用一个词语来表达自己对《有个洋娃娃》的感受。

三、学唱歌曲。

1、按节奏读歌词。（课件出示歌词）

（1）教师按节奏范读歌词，学生找出比较难读的句子，提出来。

（2）了解歌曲里的“达果赞”和“沙丽娜”是印尼的男孩名和女孩名。

（3）找出两句相同的歌词，用不同的语气朗读，为解决难唱的地方铺垫。

（4）老师带学生按节奏读歌词。

2、弹奏歌曲的主旋律，老师哼唱旋律。

3、学生用“La”哼唱旋律。

4、老师带唱《有个洋娃娃》，学生轻声跟唱。

5、学生跟音乐演唱歌曲。

四、学习段落反复记号、换气记号。

（1）出示

谜语：四条竖线分两边，每边各有两个点；

唱到此处不算完，回头再来唱一遍。

（2）

引导学生：找一找这个记号在歌曲的什么地方？

（3）

了解段落反复记号是表示唱完第一段后，从头反复跳过第1直接唱第2结束。

（4）

指出换气记号，提醒学生在歌唱时注意换气。

五、拓展学习。

1、分组完整演唱歌曲。

2、引导学生创编歌词。

3、引导学生创编动作。

六、小结。

今天快乐的音乐之旅即将结束，我们收获满满，不仅认识了印度尼西亚，还学会唱印尼儿童歌曲——有个洋娃娃。现在让我们和它们说再见吧！再见，印度尼西亚，再见了，洋娃娃达果赞！让我们搭乘音乐飞机回家喽！

老师带领学生边唱歌边舞蹈离开音乐室。