Unit 1 Hello!优质课教案

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英语教学设计COME TO MY HOUSR 广州市花都区新华第四小学毕四妹

Lesson Plan Team 备课小组

Unit 单元

Topic 课题

一年级

Date 日期

2018-4-20

Designer 设计者

Part

毕四妹

Unit 2 Come To My House

Let’s chant

2nd

Type of lesson 课型

新授课

Let’s chant

Period 课时

教学内容分析

本课时的话题是House，在前面的歌曲中已经学习了小诗里的一些动词，本课主要学习几个房间的单词bedroom, kitchen, living-room, washroom.及动词sleep.

教学对象分析

一年级的学生天真活泼，爱唱爱演，喜欢玩游戏。所以本课时涉及到的词汇及句型，教师要充分利用TPR活动、游戏、比赛等方法帮助学生理解和上口。

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教学目标

1.Language knowledge：



Vocabulary：house, bedroom, kitchen, living-room, washroom, sleep 2.Language skill：



基本目标：Vocabulary——能听、说、读、认house, bedroom, kitchen, living-room, wash-room , sleep 能看图说单词，理解单词的意思；能跟老师一起边做动作边有节奏的朗诵小诗，部分同学能独立完成。



拓展目标：能够运用“This is the …where I …”来简单介绍自己的家。

3.Affect：

在学习中培养学生对家庭的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家居。

4.Learning Strategies：



学会倾听，并能从中提取相关的信息；



学会用英语有节奏的说一些小短诗，增加对英语学习的兴趣。

教学重点：

能正确地听、说、读、认house, bedroom, kitchen, living-room, wash-room

教学难点：

对短语where I …的理解和上口。

教学资源与媒体

自制课件，金太阳软件，相关的图片

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前置性学习

学生课前画一张自己家的简易图（选一个房间画）。

教学过程

Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤

Activity 1:Sing a song: Let’s Have Fun 全班边唱边做出相应的动作。

Activity 2:Let’s chant and do 1）

课件出示由图和句子组成的chant:

Learning Activities 学生学习活动

Strategies/Purpose 策略与设计意图

一、Warming up

Activity 1：学生边唱歌边复习有关动作的单Activity 1：活跃课堂气氛。

词。

已学的行为动词，并学习新单词“sleep”。

Activity 2：学生边唱歌谣边有节奏地做动Activity 2：以旧引新：复习上节课作。

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二、Presentation and Practice

Activity 4: 小小介绍员

师：“Do you want to know more about my house? ”教师展示房屋内部的不同房间。 2）“小小介绍员”

出示小朋友喜爱的卡通人物（如哆啦A梦）的房屋，让全班争当最棒的“小小介绍员”。

Activity 5: Let’s chant 1)

在黑板上写出句子结构“This is the …where I …”

2)

配上动作，表演歌谣。

Activity6:Introduce My Room Activity 3:Welcome to my house. 课件出示教师的房屋(外观)。 2）

师：“你们会邀请别人到你家吗？”

引导学生利用所画的画，用新学的句型邀请同学去自己家。

Activity 3: 1）学生看课件，学习单词“house”。

2）学生两两对话，训练：

A: Come to my house, come today. B: OK.

Activity 4: 1）学生感知并学习新词。。

Activity 3:出示教师的家，吸引了全体学生的注意力。并渗透如何邀请及回答。

Activity 4:

通过多种形式操练单词，使学生不知不觉地记牢单词和句型。

Activity 5:

培养学生专心听、看的习惯，并在看听的过程中完成老师所给出的任务。

2）学生积极主动地说句子。

Activity 5: Let’s sing!

1）

学生边看边思考。

1)

学生先在小组内展示自己的画，并运用“This is

the …where I …”来简单介绍自己所画的房间。

2）学生把其它图摆放到正确的位置。

3）

学生看、听两遍后，说出听到的句子。

4）积极参与表演，给自己创造表现自我的机会。

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Activity6: 学生积极发言，展示自己。

Activity6:

拓展学生的思维，培养学生的大胆说英语的能力。

三、Consolidation and

development

四、Homework 1)

让学生跟录音唱歌谣，做动作，并表演歌谣给家长欣赏。

屏幕，展示CAI课件。

完成两项英语课后作业。

1）进一步巩固本节课所学内容；

2）培养学生对家庭的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家居。

Unit2

Let’s chant 评分栏

Designing on the board 板书

由图片构成的歌谣