C主要内容及教案内容

Unit 1 My day part c 一、学情分析

五年级的学生已具备一定的英语基础,而且对新事物较强的接受能力;本单元前在前五课时里已有学习了描述日常生活的目标短语和句型，之前的英语学习也有一定的词汇积累，在此基础上展开故事的学习, 学生已做好了相关的知识储备。

二、教材分析

本部分呈现的是Zoom和Zip关于日常活动的对话。Zip告诉Zoom自己一周的每一天都非常忙碌，学生可以在对话中复习与巩固本单元核心词汇与句型。同时根据图片，帮助学生理解collect nuts,dry nuts, eat nuts,have a show在故事中的意思。

三、教学目标分析

知识目标：

1.在图片和教师的帮助下理解故事内容

2.复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

能力目标：能够理解并朗读故事，并能表演故事。

情感目标：养成合理安排日常生活活动，激发学生热爱学习，热爱生活的美好情感

四、教学重点、难点分析

教学重点：能够理解故事内容并朗读故事。

教学难点：1.理解新授词组collect nuts,dry nuts, eat nuts，have a show 2.能角色扮演完成对话

五、教学过程

Step1 Warm-up

1. Sing an English song 《My weekend》

通过唱本单元的英文歌曲热身,吸引学生的注意力,使学生尽快融入英语课堂学习的氛围。

2. Look and say 由歌曲中的I like to do things on the weekend连接复习本单元核心词汇为新课导入做铺垫。

T: I’m always very busy.(导入）

Step2 Presentation

1.T: I have a friend .He is always very busy , too.然后请学生猜一猜是谁导入Zip每天都会做些什么,为故事学习作好铺垫。

2.watch the cartoon and match the pictures通过观看动画，图文配对的方法理解新词组collect nuts,dry nuts, eat nuts，have a show并教授新词组。（通过观察图片，肢体动作，拼读单词等方法，巩固加深单词的学习）

3.接着播放故事视频,帮助学生了解Zip的日常活动完成表格内容。教师和学生一起完成表格的过程中,再次巩固词组collect nuts,dry nuts,eat nut,have a show . 呈现问题: What does Zip do from Monday to wednesday? What does Zip do on Thursady? What does Zip do on Friday? What does Zip often do on the weekend?

What does Zip do this weekend? What does Zip do on the show? Step3 Practice 1.Follw the tape and try to imitate the pronunciation and intonation(跟读) 2.Read together(齐读) 3.Read in group(组内朗读) 4.Read with your partner(同伴互读) Step4 Consolidation and Extension

1.I can retell(复述故事,帮助学生语言输出) 2.What happened next?(描述故事后面发生了什么，两种情况①表演了琵琶②没有表演琵琶，帮助学生语言输出) 3.what do you learn from the story?(开放式问题,学生可以各抒己见) Step5 Homework

1. Act out the story to your parents. 2. Write a short passage about what happened with Zip next.