Unit 1 My body教案教学设计导入设计

3B Module4Unit1 My body 1

Album--Wonderful me 上海市金山区第二实验小学

孟娟

st

Teacher: Amy, Jin Shan No.2 Experimental Primary School Book: 3BM4U1 My body Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.

教学设计说明

学情分析：

三年级的学生求知欲强、善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，通过两年多的英语学习，他们已经初步具备了基本的听说能力，能进行材料的朗读与简短的对话交流，能对人物进行简单的描述和描写。大部分学生英语学习兴趣浓厚、学习习惯良好。但是，部分学生的注意力还不够持久，英语表达还不够流畅。

在1AM1U3、2AM2U3、3AM2U3时，学生已经接触并学过部分身体部位的词，并能用This is … / They are … / I can…

等句型对身体部位及人物进行适切描述。对本单元的核心句型I have 也有一定程度的接触与运用。

模块教学任务分析：

本模块的教学主题是“More things to learn”，包括My body、Children’s Day和Story time(Three little pigs)三个学生非常熟悉、富有经验且非常喜欢的故事的教学单元，涉及到的学习内容包括身体部位词汇、儿童节的日常经历词汇以及常用的动词类词汇；通过对自己身体的进一步探索、对儿童所关注的节日的经验与阅读有趣故事的学习，从上一模块的关注身边事物到进一步关注自己及与自己相关的事物，感受生活的多样与美好。

单元教学任务分析：

3BM1U1的单元主题是My body。本单元通过词汇与句型让学生整体认识了人体外在身体部位的词，并能运用I have… / I can …

等句型对身体进行简单介绍与描述。

单元教学设计思考：

第一课时，以Dash为主角，通过他的相册让小朋友学习身体部位的词汇，如：shoulder, arm, leg，foot等；

能运用I have ,,, / I can …

等句型对Dash的身体部位进行介绍，并在此过程中初步了解如何通过相册向他人介绍自己的身体部位，并在介绍过程中对自己感到自豪。

第二课时，以制作自己的相册为学习情景，通过自画像，进一步运用I have … / I can …

这一单元核心句型，通过介绍自己的相册进一步认识自己并肯定自己。

第三课时，以正本相册，包含1AM1U3、2AM2U3、3AM2U3中所涉及的人物，包含Dash, 包含自画像，对三个阶段所学习过的身体部位进行整体复习与巩固，并在词过程中学习身体部位的儿歌和歌曲，掌握词汇及短语：Raise your hands. Stamp your feet. Clap your hands. 并通过学习每个人的相册，了解每个人的不同，学会肯定自己的同时也能够看到别人的优点。

单元课时项目和话题：

课时

Period 1

话题

Album-Wonderful me

项目来源

Look and learn & Listen and say

Period 2 Album- I can draw myself

Period 3 Album-We are wonderful

单元课时划分：

课时

第一词汇学习运用

学习与初步运用身体部句型学习运用

综合能力运用

Say and act &

Draw and say

Play a game & Listen and enjoy 能运用I have…

I 1．能初步感知、理解和运用身体部位类词汇，can…等句型描述身如：shoulder, arm, leg和foot等。

课时

位类词汇，如：shoulder, arm, leg和foot等，理解其音、义、形；注意其单复数。

体部位并进行介绍。

2．能运用相关句型描述身体部位并进行介绍。

3．通过他人相册的学习，重新认识自己，肯定自己，并对自己感到骄傲。

第二进一步巩固身体部位类进一步操练与运用本1．

进一步理解和运用单元核心词汇，如

课时

词汇，如：shoulder, arm, 单元的核心句型I shoulder, arm, leg和foot等。

leg和foot等。并感知学习新词：body, finger, knee等，理解其音、义、形；注意其单复数。

have… I can…等。

2．

初步感知、理解和运用身体部位类词汇，

如：body, finger, knee等。

3．进一步操练与运用本单元的核心句型I have… I can…来对自己的相册进行介绍。

4．通过制作并介绍自己的相册肯定自己。

第三课时

1．较为熟练地运用本单元的核心词汇。

1．进一步操练与运用本单元的核心句型，1．在较为熟练地运用本单元核心词汇和核心句型的基础上，学习与理解

Raise your hands. Stamp your feet. Clap your hands.等内容。

2．通过学习，复习巩固1-3年级所学过的所有身体部位，并能通过完成的相册进行介绍，在2．初步学习与运用Raise 如：I have… I can…your hands. Stamp your feet. Clap your hands.等内容。

等。

2．能感知与理解Raise your hands. 介绍过程中充分认识自己并对自己感到骄傲。

Stamp your feet. Clap your hands.等内容。

第一课时教学目标：

1．在语境中初步感知、操练与运用身体部位有关的词汇，如：shoulder, arm, leg, 和foot等，理解其音、义、形，关注其单复数。

2．能在语境中，整合旧知，运用Look at … I have … I can … I like …等相关句型来描述身体部位并介绍自己。

3．能正确朗读文本，借助语言框架尝试介绍。语音正确，语调优美。

4. 初步了解如何通过相册向他人介绍自己的身体部位，并在介绍过程中对自己感到自豪。

Topic: Wonderful me Procedure Pre-task preparation Contents 1. Warming up

2.Discuss the story

Methods Purpose 1.Play a game- Sensory game

通过游戏，调动学生们的学

习兴趣，让他们快速进入学习状态，通过在线作业的检2-1 Check homework on the 查，将已学旧知进行复习，net 2-2 Read the whole story

为接下来的学习做准备，自然引出本节课的话题。

3. Talk about the 3-1 Enjoy the album and album While-task procedure 1. New word: shoulder(s) choose one to describe 1-1 Read and spell the word 1-2 Try to say: touch my shoulders one two three 1-3 Listen Part3 and read

2. New word:

arm(s) 1-1 Read and spell the word 1-2 Try to say: stretch arms 1-3 Listen Part4 and read

3. New word:

foot（feet）

并掌握核心词汇。

通过小动画正确理解并掌握短语。

学习今天的核心词汇

通过肢体语言进一步了解1-1 Read and spell the words 通过分段阅读文本培养阅1-2Try to read Part5

读能力，通过问题回答检测阅读结果，提取关键信息，为后面的描述做准备。

Post-task activities 1. Show the whole text 1-1 Read the whole text 通过跟读文本，选读文本和尝试描述，循序渐进完成任

together 务。

1-2 Choose one part and read

it

通过将选择的图片贴在相2. Show the album 2-1 Choose one picture and 册上并模仿介绍身体部位，

describe the part of the body 写下来完成相册。

and write down.

3. Complete

the exercise on line 2-2 Show your album 3-1 Feedback intime

通过在线作业的完成与反馈了解学生今天课堂学习的情况。

Assignment 1. Listening: Listen to the words and the story.

2. Reading: Read the new words and the story.

3. Speaking: Choose a picture you like and talk about it and then write down on the album.

4. Writing: Finish the whole album.

听、说、读、写多维度作业，兼顾各项技能训练；在巩固所学的同时，使语用能力得到进一步训练与提高。

板

书

设

计

3B M4U1 My body 1st Album--Wonderful me

教学反思

Materials for Period 1:

Hi, I’m Dash. I’m a superboy. I’m ten years old. I’m tall and thin. Look at my head. My head is big and round.

I have shoulders. I can touch my shoulders one two three. Wonderful me!

I have arms. I can stretch them. Wonderful me!

I have legs. My legs are strong. I can run very fast with my legs and feet. Wonderful me!

I like my family very much.

Oh, wonderful me!