3 翩翩雌与雄教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《3 翩翩雌与雄》教学设计教学目标科学探究1、能按照从外到内的顺序对物体进行细致有序的观察，能用自己喜欢的方式记录观察结果。2、能够利用调查的方法搜集资料。3、能够利用分析、比较、归纳的方法整理搜集到的信息。情感态度与价值观1、乐于探究动物繁殖的奥秘，感受自然界生命的生生不息。2、感受到父母养育子女

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 翩翩雌与雄

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2018-04-24 08:05:00

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学校：城口县鸡鸣乡中心小学

3 翩翩雌与雄教学评价实录

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关键词：3 翩翩雌与雄教学评价实录

正文

《3 翩翩雌与雄》教学设计

教学目标

科学探究

1、能按照从外到内的顺序对物体进行细致有序的观察，能用自己喜欢的方式记录观察结果。

2、能够利用调查的方法搜集资料。

3、能够利用分析、比较、归纳的方法整理搜集到的信息。

情感态度与价值观

1、乐于探究动物繁殖的奥秘，感受自然界生命的生生不息。

2、感受到父母养育子女的辛苦。

3、乐于参与主动接受式探究活动。

科学知识

1、知道动物的两种繁殖方式：卵生和胎生。

2、认识动物繁殖的多样性及相似性。

教学准备

新鲜鸡蛋、放大镜、实验记录表。其他动物繁殖后代的相关资料。

教学过程

一．教学导入

提出问题：小鸡是从哪里来的？请学生根据已有经验介绍小鸡是怎样出生的。

二．阅读从蛋到鸡

1．学生观察图片，了解鸡蛋中胚胎发育的各阶段产生的变化。告知学生觅食和行走是动物的本能。

2．组织全班交流，使学生对小鸡出生过程的认识不断完善；利用图片向学生展示小鸡生活趣事，使学生感受到生命现象的神奇，激励学生观察鸡蛋结构的兴趣。

三．活动观察鸡蛋

1、明确观察方法及要求。

①、观察方法

教师要指导学生按照从外到内的顺序，观察鸡蛋。首先指导学生利用放大镜观察鸡蛋的

外壳；再指导学生把鸡蛋从中间敲碎观察卵壳膜；最后指导学生观察卵白、卵黄和胚盘。

②、观察要求

鸡蛋打碎后要把卵白、卵黄和胚盘放到培养皿里，既注意了教室卫生，又便于观察。

2、学生观察。

教师提示学生要把观察中的发现用图或文字的形式记录下来。

3、指导学生了解鸡蛋的结构与功能的适应性。

在学生观察记录鸡蛋结构特点的基础上，教师讲述鸡蛋的结构和功能。

四．阅读人从哪里来

1．让学生阅读资料了解人的孕育过程。

学生自行阅读

学生提问教师

提问学生：人的孕育过程与前面卵生动物的孵化过程相比较，有什么不同？

使学生初步认识到胎生动物胎生、哺乳的特点。

2．制作成长记录卡。

教师提示：希望大家大胆设计卡片的形式，可以是多样化的，甚至还可以加入自己成长过程中的一些照片。

在我们的成长过程中，我们的父母付出了许多，请大家在卡片上写下自己的感恩之言。

特别提醒：请大家保存好手中的成长记录卡，五年级下册“我们在成长”一课中还需要使用。

3．最后通过与其他动物的比较，了解动物繁殖的相同和不同点。

相同点：有性繁殖。

不同点：卵生、胎生。

观看其他动物繁殖方式的录像资料，促进学生对繁殖方式的多样性和相似性的认识。

关于本教案的常见问题

Q：3 翩翩雌与雄教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 翩翩雌与雄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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