Unit 1 Farm animals板书设计及意图

牛津英语二年级第二学期

Unit 1 Farm animals 一．单元整体分析

本单元的重点是会说农场的单词，并且会用What do you see? I see a…准确地描述这些动物。难点是6页的讲故事的内容。要求学生会正确使用动词have got. 整合旧句型对动物的特征、能力、外表等其他方面进行描述，尝试自己编有关动物的谜语，来互相竞猜。字母教学Nn Oo.字母认读，发音和书写。

二．各学习项目分析

Let’s learn hen,chick,duck,duck,cow,sheep,pig新词汇学习

Let’s act 通过新学期的开始，让学生开始形成在日常生活中保持干净的良好的习惯和积极向上的生活态度。

Let’s talk

What do you see? I see a…

Let ’s play用指地图的形式展开并巩固所学句型Point to your home.并学会询问他人Where do you live?I live in xxx. Let’s enjoy 在Rhyme的形式总结巩固所学单词love,并学会保护环境。

三．单元目标

1.四会单词hen ,chick, duck ,cow, sheep句子What do you see? I see a…会用句型I see …与新授单词结合，表达看到马戏团里的动物，并用It’s …学会运用一些形容词来描述这些动物。

2. 创设参观农场的情境，让学生在观看的过程中自然地习得语言，并且会用准确的语言进行交流，发表自己的看法。 3．培养学生主动探求知识的热情，产生保护大自然和爱护动物的情感。

四．教学方法与手段

交际法，听说法，直接教学法，情境教学法

五．学情分析

在本课的知识中，很多语言是生活常见的，尤其在课堂中也可以用，在学习What do you see? I see a…时，一定要注意将学到新的语言让学生尽可能的多用。在二年级上学期已经认识过句型本课重点句型的学习可以建立在这个基础上，注意将本课的重点单词与新句子进行结合的学习。

六．本课时教学目标

1.四会单词hen chick duck cow sheep句子What do you see? I see a…会用句型I see …与新授单词结合，表达看到马戏团里的动物，并用It’s …学会运用一些形容词来描述这些动物。

2. 创设参观农场的情境，让学生在观看的过程中自然地习得语言，并且会用准确的语言进行交流，发表自己的看法。

3．培养学生主动探求知识的热情，产生保护大自然和爱护动物的情感。

七．教学重难点

本课的重点是会说农场的单词，并且会用What do you see?

I

see a…准确地描述这些动物。难点是6页的讲故事的内容。要求学生会正确使用动词have got. 整合旧句型对动物的特征、能力、外表等其他方面进行描述，尝试自己编有关动物的谜语，来互相竞猜。

八．板书

Unit 2 Farm animals What do you see? I see a hen sheep chick pig duck cow 九．教学流程

Ⅰ.Pre--task preparations 1. Greeting. 2. Free talk. 3. Song Clap and sing the song.(让学生在歌曲中进入Farm这一情景。) II．Practice 1.A memory game. Look and remember Show five colours and the words they stand for. Encourage students to look and remember in one minute. Choose two colours to make a sentence.

Show a form filled with different colours. Ask students to choose two colours and try to make a sentence. e.g. red and blue: Come here. If it’s right, let students read the sentence together. Have a competition in groups and see which group can match more. III．Play in groups 1.Ask students to give instructions and act in groups. Encourage students to imitate the way animals walk. 2.A song 3.Listen to the song 4.Play the cassette player and listen to the song on page 11. IV．Questions 1Ask: How many animals do you hear? What are they? 2.Learn the words 3.Encourage students to repeat the words: bear

horse elephant. V．Listen and choose 1Listen and choose the pictures. Listen to the song on page 11 again. Ask students to choose the animals pictures and put them in order according to the song.

2.Listen and choose the words.Encourage students to sing with the tape. 3. Write the letters N &O Listen and repeat the phases. VI．Homework Listen and repeat the phases. Say the words and sentences.