1 认识水国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《认识水》教学内容：学习水以及水的特点，知道水的应用。教材分析：河北人民出版社小学《科学》一年级下册一单元第一课。一、教学目标科学知识：能说出水的基本特征。科学探究：1.能用多种感官观察水的特征。2.能用简单的词语描述水的特征。科学态度：能对观察水的特征表现出浓厚的兴趣。STSE目标：1.认识到水就

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 认识水

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2018-05-05 21:19:00

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学校：长安区瀚唐和雅小学

1 认识水国家优质课一等奖

未知

2018-05-05 21:19:00

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关键词：1 认识水国家优质课一等奖

正文

《认识水》

教学内容：

学习水以及水的特点，知道水的应用。

教材分析：

河北人民出版社小学《科学》一年级下册一单元第一课。

一、教学目标

科学知识：能说出水的基本特征。

科学探究：1.能用多种感官观察水的特征。

2.能用简单的词语描述水的特征。

科学态度：能对观察水的特征表现出浓厚的兴趣。

STSE目标：1.认识到水就在我们身边，生活处处离不开水。

2.认识到要节约用水。

二、教学重、难点

教学重点：学生能观察、叙述出水的特点。

教学难点：学生能简要讲述探究的过程。

三、教学准备

教师：多媒体课件。

学生：《科学学生活动手册》、笔

四、教学过程

1.情境与问题：

（1）通过多媒体课件中视频创设情境，提出“同学们，你在哪些地方见过水？”，目的是让学生知道自然界中处处都有水，水就在我们的身边。

（2）接着提出“水有三名特点？”，这是本课探讨的问题，启发学生的思考，引领学生进入下一个探究环节的学习。

2.探究与发现

通过设计实验（1）观察水的颜色，（2）闻水的气味，（3）观察水的颜色，（4）观察水的形状，（5）观察水的流动性。

通过这一系列探究活动，使学生得出结论：水没有颜色，没有气味，没有固定的形状，水是流动。

3.应用与拓展

（1）提问：“同学们，我们知道了水的一些特征，水的用途有哪些呢？”

（2）让学生分组讨论，全班交流。

五、课堂小结

1.让学生总结叙述本节课的观察实验，并总结对应的水的特征。

2.介绍地球水资源知识，引导学生爱护水资源，节约用水。

关于本教案的常见问题

Q：1 认识水国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 认识水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 认识水国家优质课一等奖