Part B教学实录与评析

Unit 2 My family Part B Let’s Learn more.教学设计 三原县池阳小学 丁茜

知识目标

1. 能听懂、会询问Who is he / she? He / She is ...并学习一般疑问句Is this your ...? Yes, he / she is. / No, he / she isn’t. 且能在实际生活中灵活运用。

2. 能正确使用人称代词he和she。

能力目标

1.正确区分he, she 2. 能用英语介绍自己的家庭. 情感目标

爱自己的家人，关心自己的家人，知道父母的不易。

文化意识：了解家庭关系，了解外国家庭成员之间的称呼。

学习策略：通过儿歌朗诵，看图介绍, 问答练习，听读练习，角色扮演等方式学习英语。

教具准备：课件

自制教具

奖励贴

帽子

抽奖箱

学生准备：全家福

家人照片

教学过程

Ⅰ.课程导入（Leading In）

1.课前热身 英文歌曲 I love my family. (设计意图:课前欣赏英文歌曲渲染气氛,情感教育的铺垫)

2.师生问候 Good morning! How are you ?(设计意图:师生之间相互问候，拉近距离。) 3. 全班一起做动作Chant.P13(设计意图:一块儿做动作练唱歌谣,复习上节课学习的家庭成员名称,也为学习新课营造一个轻松的学习氛围。) 4. 新课导入

出示一张老师的全家福，介绍人物.Look at my family .There are three people in my family.He is my husband. He is my son. This is me.(设计意图:导入环节由自己导入到新课中的人物,给学生熟悉自然的感觉) (设计意图:导入环节由自己的家庭照导入到新课中的人物,给学生熟悉自然的感觉，学生的学习兴趣也得到进一步的激发。) Ⅱ. 课程展示

1.出示Alice的全家福，指导学生读图，看图，

观察图，师生做问答练习。

T: What can you see in the picture? Who is he / she? Who is this? What are they doing? How many people are there in Alice’s family? Ss: He / She is ... （设计意图：引导学生观察课文插图，并通过眼，耳，口多种器官感知课文内容，帮助学生理解课文大意，为课文的输出，运用做好铺垫。）

2.学生观看对话视频，了解对话大意。

3.教师播放Let’s learn more部分的录音，让学生听音、模仿、学说.强调he,she,who的发音和意思。（设计意图：深层次的理解课文对话内容。) Ⅲ.Practice. 1.本环节也可以由学生扮演Alice、教师扮演Su Nan，反复练习，熟练之后，让学生两人一组开始练习对话.（设计意图：反复熟悉对话内容，熟练掌握课文对话。）

2.从课本的对话中脱离出来，让学生拿出各自准备的照片，运用学过的句型询问和介绍各自的家庭成员。

S1: Hello! S2: Hello! S1: Look at my family! S2: Who is he / she? ...... (设计意图：反复练习重点句型，培养学生的口语表达能力和语言运用能力。) 3.Play a game.提前把学生带的的照片装在抽奖箱里, 教师随机抽取一张学生家人的照片问：Who is Who is he/she? 学生根据照片认出是谁,站起来回答 He/She is my...(设计意图：分散难点，用不同的游戏激发学生的学习兴趣并攻克难点的学习。) 4.Another game: 全班学生闭上眼睛，找几个学生上台，乔装打扮一番，让其他学生猜：Is this ...? Yes, he / she is. / No, he

/ she isn’t.

教师的角色也可以由英语水平较好的学生来代替。(设计意图：用不同的游戏激发学生的学习兴趣并熟练运用一般疑问句。) Ⅳ.小结作业

1.知识生成 根据对话内容，呈现出一段话。

My family Hello, my name is …

Look at my family. This is ……

He is …

She is ……

（设计意图：既让学生强化巩固所学内容，又让学生将课堂的学习延伸的课外，让学生将英语这门语言真正的用到实际生活中去。）

2.Homework:(可选做) 1. Read the dialogue of P12.朗读课本12页对话. 2. Make up another dialogue。做一个新的对话. 3.Wtite a few words about your family. 写几句话介绍你的家庭.