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3.简单的分数加减法公开课教案｜教案在线预览

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关键词：3.简单的分数加减法公开课教案

正文

简单的分数加减法

目标导学：

1.探索同分母分数加、减的计算方法。

2.会进行简单的同分母分数的加、减计算。

3.能用分数加、减法解决简单的实际问题。

4.能在计算分数加、减和解决简单分数实际问题的过程中，进行简单的思考。

自主探学：

师：请拿出你们准备的长方形纸片，你能把这张长方形纸片折一折，平均分成8分，找出这张纸片的，并将其中的一份涂上阴影。

师：你是怎样折的？

师：虽然折法不同，但是只要是把这个长方形平均分成8份，每一份都是这个长方形的18

。

小组助学（一）：

师：今天我们来继续学习有关分数的知识。请同学们看大屏幕

（出示一个长方形）

32师：你能把下面长方形的8

涂上红色，再把它的8

涂上绿色吗？

你是怎样涂的？

课件出示课件进行校对。

师：要求两次涂色的部分一共是这个长方形的几分之几？，会列出算式吗？

32根据学生回答板书：8

= 师：仔细观察，想一想，应该怎样计算？和你的同学交流一下。

师：你是怎样算的？我们可以这样思考：可以从图上观察两次涂色的部分一共占了长方53121形8份中的5份，所以可以知道结果是8

；还可以这样想：

里面有3个

里面有2个8888

，11153个8

和2个8

合起来就是5个8

，也就是8

。

325师：所以我们知道了8

。

师：进一步观察算式，看看计算时分数的分母改变了没有？分子呢？

师：分母为什么不变？（因为相加时，都是把这个长方形平均分成8份，所以分母不变）分子为什么改变了？（因为相加时，先取了这个长方形8份中的3份，再取了其中的2份，合起来一共是5份，所以分母是5。）

小组助学（二）：

师：刚才我们解答了白菜老师提出的一个问题，下面你能继续观察这张长方形纸片的红色和绿色的部分，再提出一个用减法计算的问题吗？

课件出示课件提出的问题。

师：你能解答吗？在作业本上列出算式，算一算。

师：你是怎样列式计算的？

321师：8

-8

表示什么意思？为什么结果是8

？

师：在计算时，你发现分数的什么部分不变？什么部分变化了？

师：，今天我们学习的分数加减法，相加减的分数的分母都是相同的，这也就是我们今天学习的新课。

板书课题：《简单的同分母分数加减法》

师生展学：

1、师：请看想想做做第1题。仔细读题，然后在作业本上列出算式进行计算，把你的思考过程和同学说一说。（暂停）

课件出示课件进行校对。

师：1/5表示5等份中的1份，2/5表示5等份中的2份，1份加2份等于3份，5等份中的3份就是3/5。

2、完成想想做做/2 课件出示题目。

师：请看想想做做第2题，将答案填在书上。（暂停）

课件出示课件进行校对。

师：计算同分母分数相加减，你有什么发现吗？和其他同学说一说你的发现。（暂停）

3、完成想想做做/3 课件出示题目。

师：请同学们认真读题，你能说说题目告诉我们什么条件？提出了什么问题？请把算式写在练习本上。（暂停）

课件出示答案进行校对。

4、完成想想做做/4 课件出示题目。

师：从图上你了解了什么信息？你能提出哪些数学问题？

师：你能解答吗？列式算一算。

反馈检学：

师：今天我们共同学习了简单的同分母分数加减法，你有哪些收获？同分母分数相加或相减，应该怎样计算？

资料摘要

3.简单的分数加减法公开课教案