16.加减混合教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：加减混合学习目标：理解加、减混合的含义和计算顺序，并能正确地进行计算。一、【看74页情境图（打在大屏幕上），你发现了什么？】1、------------------------------------------------------------------------------？2、--

资料类型：教学教案文档

所属课文：16.加减混合

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2026-10-03 21:47:37

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学校：封丘县王村乡三里庄小学

16.加减混合教案设计

未知

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关键词：16.加减混合教案设计

正文

课题：加减混合

学习目标：

理解加、减混合的含义和计算顺序，并能正确地进行计算。

一、【看74页情境图（打在大屏幕上），你发现了什么？】

1、------------------------------------------------------------------------------？

2、------------------------------------------------------------------------------？

二、【独立探索】

1、你能算出原来车上有多少人吗？谁能完整地说出图意？

2、现在车上还有多少人？

3、“上车”和“下车”分别用什么方法？加、减混合的算式该如何计算？

三、【勇敢展示】

把上面问题的答案展示给大家。同学们一块讨论订正。

四、【认真练习】

书74页的1、2两个题目。

1、1题，教师可以指导学生先说图意。也可以让学生借助小棒摆一摆，说一说。

2、2题可以指导学生进行小组活动，之后在小组内说图意，再列式计算。

五、【课堂测评】

完成75页“想想做做”的第3、4、5、6题。

六、小结：

同学们通过本节课的学习，你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：16.加减混合教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16.加减混合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16.加减混合教案设计