1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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1 吃水不忘挖井人第2课时一、教学目标 1、会写“井、乡”等六个字。２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。３、初步懂得饮水思源的道理。初步培养学生自主、合作、探究的意识。二、教学重、难点识字，有感情地朗读课文是重点。三、课前准备１、生字卡片、词语卡

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2021-12-15 05:35:05

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学校：乐东黎族自治县尖峰镇中心学校

1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计方案

未知

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关键词：1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计方案

正文

1 吃水不忘挖井人

第2课时

一、教学目标

1、会写“井、乡”等六个字。

２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

３、初步懂得饮水思源的道理。初步培养学生自主、合作、探究的意识。

二、教学重、难点

识字，有感情地朗读课文是重点。

三、课前准备

１、生字卡片、词语卡片。

２、收集到的毛主席的图片资料及小故事。

３、课件，放大的课文插图。配乐。

四、教学过程

（一）、复习引入：

１、出示词语，开火车读，理解意思。

２、课件出示新词，玩“我是小小神枪手”游戏。

３、配乐朗读：正确、流利地朗读课文。

（二）、品读感悟：

１、故事发生在什么地方？找一找，课文哪里告诉我们？找出课文第一自然段。

⑴

自由朗读第一自然段，说说这一自然段有几句话。自由读。

⑵

齐读，男女读，分组读。

⑶

“毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？（擦了“那儿”，打上括号。）

2、在那里发生了一件事，什么事呢？请大家认真读第二节。

⑴

出示第一句。（出示黑板，划出“很远”）

假如你走很远的地方，你有什么感觉？

乡亲们走很远的路，还要挑着水，他们会怎么样呢？

⑵是啊！水是生命之源，他们每天要喝水，每天都要走那么长的路，晴天还好，要是雨天，雪天，冬天，夏天……他们会遇到什么样的困难？）

[3]如果遇到雨天……如果遇到雪天……在夏天……在冬天……

毛主席看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖

[4]一起来把第二自然段读一读。。

３、村里有了井，给生活带来了很大带来了很大方便，他们念念不忘毛主席，在静旁边立了一块碑。（出示课文插图。）大家一起读一读碑上的字。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。指名读碑上的字。

（三）、指导有感情地朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）

１、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）

２、分自然段朗读课文。（指名读，男女生赛读，同座练读）

３、配乐朗读全文，注意读准字音。

（四）、指导学生书写生字。

１、出示要写的字“吃、叫、主、乡、江、住”，读准字音，认清字形。

２、指导观察这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。

（思路：养成仔细观察的习惯，会看会说，为写好字做铺垫。）

３、范写，指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。

４、指导学生完成课后的“我会写”中，描红、临写。养成边写边记的好习惯。

（五）当堂检测。

1、组词。

井（）

（）

主（）

（）

吃（）

（）

江（）

（） 2、写作能手。

你认为毛主席是个怎样的人?写一句你想对毛主席说的话。

（六）、课堂总结。

学了这一课，你懂得了什么？

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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