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关键词：2.认识几分之几ppt配套教案板书设计

正文

教学设计：

1、认识几分之几

旧知复习：

2、同学们，上节课我们认识了

“几分之一”，先回顾一下吧

3、

下面这个分数每一部分的名字是什么呢？这个分数又怎么读呢？

4、把一个圆平均分成4份，每份是它的几分之几呢？怎样写呢？

5、给这些分数比较一下大小吧

新知导入——折一折：

6、动动手：请大家拿出准备好的正方形纸，折成同样大小的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色

7、有哪些折法呢？你是哪一种呢？有不一样的折法吗？有一定要分享一下哦

8、以刚才第一种折法为例：把一张正方形纸平均折成四份，涂一份用分数怎样来表示呢？1/4 9、以刚才第一种折法为例：那涂三份又怎么用分数表示呢？

探究新知——几分之几：

10、3/4，读作四分之三；总结：中间的分数线，表示平均分；下面的4是分母，表示平均分的份数，上面的3是分子，表示其中的几份

11、3个1/4是3/4，3个1/3是2/3，那么我们可以总结一下：像1/4/、3/4、2/3这些数，都是分数，只是上节课分数的分子是一，而这节课分数的分子是几

练一练：

12、把一米长的一条彩带平均分成了10份，1份是1/10,3份是3/10,7份是7/10 13、应用题：一颗西瓜平均分成4份，取其中的两份，就是这个西瓜的（

）

14.

应用题：这个足球由33个六边形格子组成，其中黑色格子有11个，那么黑色的格子占（

）

，白色的格子占（

）

探究新知——比较：

15、2/5和3/5，2/3和2/4它们都谁大谁小呢？

16、分母相同时：2/5<3/5；2/5是由2个1/5组成的，3/5是由3个1/5组成的

17、分母相同时：1/5<4/5 小结：分母相同的分数比较大小时，是比较分子；分子越大，这个分数就越大；分子越小，这个分数就越小

18、分子相同时：2/5和2/4；2/5是由2个1/5组成的，2/4是由2个1/4组成的

19、分子相同时：3/4和3/5 小结：分子相同的分数比较大小时，是比较分母；分母越大，这个分数就越小；分母越小，这个分数就越大

探究新知——思考：

20、思考1:观察这两幅图有什么关系？为什么这两张图的分法及涂色的方法都不同，但都可以用2/4表示呢？

小结：因为它们在平均分后，涂色部分都是占了2个1/4 21、思考2:4/4表示什么？

思考3:0/4表示什么？

小结：分子与分母相同时，等于1；分子为0且分母不为0时，等于0

巩固练习——进入闯关阵营

：

22、第一关：用分数表示各图中的涂色部分

23、第二关：涂色表示各图下面的分数

24、第三关：比较下列每组分数的大小

25、第四关：想一想，填一填

课堂总结：

26、这两节课我们学习的

“几分之几”和“几分之一”

这样的数，都叫分数。那么哪些数可以用分数表示？

把1个整体平均分成若干份，这样的1份或几份都可以用分数表示

27、“几分之几”和“几分之一”的主要区别与联系是什么

？

区别：分子不完全相同

联系：几个几分之一就是几分之几

28、“几分之几”和“几分之一”的相同点和不同点是什么？

相同点：都是把一个物体平均分成几份

不同点：“几分之一”的分子是

1 ，而“几分之几”的分子是几

29、分数比较大小应注意什么？

在同分母或同分子分数大小比较时，要充分理解分子分母的意义，这样两种类型分数比较大小时就不会混淆了

30、本节课到这里就结束了

课后同学们一定要认真完成作业。

下课

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