9、纳税问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《9、纳税问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

9、纳税问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：9、纳税问题ppt课件配套教案内容

正文

纳税问题

教学

内容

教科书第4页例2、“试一试”“练一练”，练习二第1-4题。

课新授

型

本单元教时数： 11 本教时为第 3 教时备课日期 2 月 19 日

教学

目标

教学

1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。

2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。

3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。

掌握百分数在实际生活中的应用。

重点

教学

分段纳税的计算方法。

难点

教学

光盘课件、实物投影

准备

教学过程设计

教学

教师活动

学生活动

备注

内容

一、谈话引入

1.了解纳税的意义。

（1）提问：你知道纳税方面的知识吗？

（3）谈话：关于纳税，你还想知道什么？

2.引入新课

谈话：怎么纳税，纳税额应

（2）学生各自阅读教材第7页“你知道吗”。

交流：读了这段文字，你知道了什么？

指名交流

该怎样计算呢？这节课，我们就学习解答生活中关于纳税的实际问题。（板书课题：纳税）

二、教学例2 1.出示例2，读题后引导学生交流：（1）营业额是什么意思？营业税是什么意思？

（2）如果按营业额的5%缴纳营业税，这里的5%是什么意思？

（3）谈话：这里的5%是个百分率，也叫税率。（板书：税率）在这道题目里，税率表示的是哪个数量是哪个数量的5%？

2.问：要算这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元，实际上就是求什么？怎样列式计算？

板书：60×5％＝3（万元）

谈话：在这道算式中，60和3.各表示什么数量？5%表示什么？那么营业额、税率与营业税之间有怎样的数量关系？

1.完成“试一试”

（1）读题后讨论：用5200元买到这辆摩托车吗？为什么？（还要缴纳车辆购置税）

（2）解答这道题目，要先算出什么费用？怎么算车辆购置税？

2.完成“练一练”

3.讨论解答练习二第4题

（1）出示个人所得税征收标准：

（3）算一算：李明的妈妈月收入1800元，应缴纳个人所得税多少元？

（4）算一算：李明的爸爸月收入2500元，应缴纳个人所

引导学生说一说：把哪个量看作单位“1”，平均分成100份，其中的5份是什么？

（1）各自思考，尝试列式。

（2）在小组中交流自己的想法。

（3）指名汇报：重点说说为什么用乘法计算。

引导学生说出数量关系式：

营业额×税率＝营业税

三、巩固提高

学生解答，指名板演，集体评议。

让学生自主完成后全班校正。

（2）交流：读了个人所得税的征收标准，你知道了什么？

让学生尝试练习后交流。

各自尝试解答后讨论交流。

得税多少元？

问：李明爸爸的工资比1600元超出了900元，是将900元直接成税率10%，还是将900元分成500元内和500元外两部分纳税？为什么？需要把900元分成哪两部分？分别与哪个税率相乘？

四、课堂总结

问：通过本节课的学习你知道了什么？学会了什么？在计算个人所得税时要注意什么？

练习二第1-3题

引导学生对照板书，回顾解题过程，并纠正自己出错的地方。

指名交流

五、课堂作业

纳税问题

营业额×税率＝营业税

板书

60×5％＝60×5＝3（万元）

10060×5％＝60×0.05＝3（万元）

答：这个书店十二月份应交纳营业税3万元。

课后感受

资料摘要

9、纳税问题ppt课件配套教案内容