资料摘要
吃水不忘挖井人教学设计教学目标 1.复习本课生字。 2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。教学重点正确流利有感情地朗读课文。教学难点感悟饮水思源的道理。教学过程一、课前导入1、复习上节课学习的词语。2、教师为学生做人物简介。(出示毛主席的相片，介绍毛主席
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1 吃水不忘挖井人第二课时教学设计
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关键词：1 吃水不忘挖井人第二课时教学设计
正文
吃水不忘挖井人教学设计
教学目标
1.复习本课生字。
2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。
教学重点
正确流利有感情地朗读课文。
教学难点
感悟饮水思源的道理。
教学过程
一、课前导入
1、复习上节课学习的词语。
2、教师为学生做人物简介。(出示毛主席的相片，介绍毛主席的革命历程。)
3、揭题：毛主席一生做过许多感人的事。今天我们就来学习其中一个故事（板书课题，齐读课题）
二、初读课文，自主学习
1、读题质疑：读了课文的课题，讲讲题目的意思？
2、细读课文，思考以下问题：
(1) 谁是“挖井人”?
(2) 谁不忘“挖井人”?
3、理解第一自然段。
全班齐读，边读边画出表示时间、地点、人物的词语。
课件出示练习，学生讨论完成：
(1)沙洲坝是个（
），在（
）。
(2)毛主席在（
）住。
4、读想结合，理解第二自然段
(1)指名读。
(2)毛主席在那儿住的时候看到了什么？
(3)从“很远”这词可以看出什么？
(4)为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）
5、理解第三自然段。
(1)指名读。
(2)出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”
想想乡亲们什么时候会想念毛主席？
(3)出示课件为什么不能忘记“挖井人”
三、课堂小结
我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。
四、课后延伸
(1)填空
一（
）石碑
一（
）井
一（
）鲜花
一（
）树
一（
）山羊
一（
）鸟
一（
）池塘
一（
）书
一个（
）
一句（
）
一枝（
）
一双（
）
(2)组词
住（
主（
叫（
叶（
）
江（
）
没（
）
以（
）
认（
）
）
）
）
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关于本教案的常见问题
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