词语盘点名师教学设计｜教案在线预览

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《词语盘点》教学设计教学内容：人教版第十册第四组课文86页教学目标：1、能正确读写和读记本组课文要求的词语。2、进一步巩固并运用掌握的词语进行串句成文。3、养成良好的词语读写记习惯，激发积词写文的兴趣。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入师：亲爱的同学们，本组课文带着我们在震撼人心的感动中结

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 11:23:00

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学校：遵义市播州区团溪镇团溪小学

词语盘点名师教学设计

未知

2018-05-02 11:23:00

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关键词：词语盘点名师教学设计

正文

《词语盘点》教学设计

教学内容：人教版第十册第四组课文86页

教学目标：1、能正确读写和读记本组课文要求的词语。

2、进一步巩固并运用掌握的词语进行串句成文。

3、养成良好的词语读写记习惯，激发积词写文的兴趣。

教学课时：一课时

教学过程：

一、

谈话导入

师：亲爱的同学们，本组课文带着我们在震撼人心的感动中结束了，一个个词语，描述了一个个令人难以忘怀的感人故事，老师找到了几张图片，想看吗？下面就请同学们一边欣赏，一边想一想，你可以用哪些词语描绘它们？（课件出示图片）（学生发言）

师：同学们的词语真丰富，不过学海无涯，希望今天这节课能让同学们能有更多的收获。下面我就来盘点一下单元所学的词语。（板书

词语盘点）

二、读写词语

1、词语正音

（1）自由读词语，读准字音。

师：课件出示词语，生自由地读词语，师提醒注意读准字音。（师板书：读）（生自由读）

（2）巩固多音字

师：同学们的词语读得很正确。在这些词语中有几个是带有多音字的词语，请大家用圆圈把它标出来，并在多音字的下面画上三角符号。（生找多音字词）

A、你们能用这些多音字组成其他的词语吗？

B、课件出示重点多音字（师生合作读）

2、正确书写词语

出示学生平时作业中易写错的词语，强调易错字的记忆难点。

三、

归类拓展

师：看来这些词语同学们都已经掌握了，可是，别骄傲，老师这里还有几道练习题想难倒你们呢！看大屏幕。

（出示：看一看下面的词语，你发现了什么？（1）暖哄哄（2）奄奄一息（3）千里迢迢（4）

跌跌撞撞

四、理解运用

1、词语搭配练习。

（1）出示课件，词语巧搭配练习

（2）连一连……

你们已经连闯了两关，看这第三关你们能不能顺利通过。

2、根据具体的语言环境选词语填空。

出示：选择合适的词语填空

3、生自己用词语说话，由会使用一个词到鼓励说多个词。五、

小结：

师：同学们，今天我们又学习了很多新词，知道了词语不仅要会读会写会用，（板书：用），还应该注意积累拓展。（板书：积累拓展）希望同学们平时大量积累好词佳句，并在实际中恰当的运用，这样你说起话来才会妙语连珠，写出来的文章才会令人百读不厌。

六、布置课后作业：

师：我们今天的作业是：

1、积累ABB式、AABC式和含有反义词的词语，看谁写得多。

2、用本单元2—3个以上的词语写一段话。

板书设计

词语盘点

读

写

用

积累拓展

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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