单元拓展全国优秀课堂实录

《第四单元拓展

》教学设计

教材来源：部编本2017年版

教材内容来源：小学一年级语文（下册）第四组

教学主题：《第四单元拓展》

课时：一课时

授课对象：一年级学生

设计者：建设路小学

吴

娟

目标确定的依据

《语文课程标准》第一学段明确要求：

一、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助汉语拼音认读生字。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

二、写字姿势正确，有良好的书写习惯。

三、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。

【教材分析】

这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。

本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。

【教学目标】

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。

【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。

【教学时数】1课时

【教学过程】

教学环节

环节一、易读错的字

教学活动

评价要点

秋霜（shǒu sǒu）

降落（fú fóu ） 有钱( róu yóu）

官员（ jīng jīn） 生病（ yáo yá） 保护（chàng càng）

眼睛（ cháo cáo ) 相遇 (shēn shēng ) 纯净（zhǎn zhāng）

阵雨（ pō bō ）

环节二、易写错的字

易写错字（春、风、花、飞、雪、方、气）

春（下面是“日“，不是“目”）

风（最后一笔是点，不能写错) 花（最后两笔是撇，竖弯钩）

飞（笔顺是：横斜钩，撇，点) 雪（注意雨字头的写法）

方（笔顺是：点，横折钩，撇）

气（最后一笔是横斜钩，不是横折弯钩

) 眼睛 请问 清水 晴天

心情 事情 请坐 青草

友情 青山 清泉 晴空

环节三、复习词语

环节四、辨字组词

春（ ） 入（ ） 么（ )

看（ ） 人（ ） 公（ ）

王（ ）

方（ ） 生（ ) 主（ ） 万（ ） 牛（ ）

性（ ） 时（ ) 红（ ）

姓（ ） 对（ ） 江（ ）

春风（吹） 夏雨（落

） 秋霜（降） 冬雪（飘） 池草（青） 山花（红） 鱼（出水） 鸟（入林）

你姓什么？我姓李，什么李？（木）（子）

李。

他姓什么？他姓张，什么张？（弓）（长）张。

中国姓氏有（很）（多），赵、钱、孙、李、周、吴、郑、（王）、诸葛、（东）（方）、上官、欧阳。

春）回大（地）（万）物复苏

柳绿（花）（红） 莺歌燕舞

冰（雪）融化 泉（水）叮咚

（百）花齐（放）（百）（鸟）争鸣

环节五、词语搭配

环节六、重要句型

环节七、把词语补充完整