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关键词：单元拓展教学设计内容推荐

正文

《动物王国开大会》教学设计

南安市柳城中心桑林小学

洪玲玲

【教材分析】：

《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。这篇童话故事情节反复，内容和表现形式浅显生动，对动物的的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。

这篇课文篇幅很长，共有18个自然段。在课堂中，以讲故事的形式来帮助学生分清角色，结合语气、动作来读文，帮助学生梳理，让学生能够生动有趣的读文后，了解通知的几个基本要素。

第一课时

【教学目标】：

1、认识“物、虎”等13个生字和牛字旁，会写“百、舌”2个生字。

2、能够借助图片、故事情节等读好对话，读出疑问句和祈使句的语气。

3、初步了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

【教学重点】：

读通、读懂长课文中的角色对话，并读出疑问句和祈使句的语气。

【教学难点】：

了解通知的几个要素：时间、地点、参加人、事情等。

【教学过程】：

一、激趣导入，揭示课题。

1、出示图片，猜字、识字

2、齐读课题：动物王国开大会

【设计意图】结合图片、配合声音，通过看、听、说进行识字，激发学生的学习兴趣。

二、检查预习，分类识字

1、检查学生的生字拼读情况

2、分类识字

3、学习生字“百、舌”指导书写。

4、小游戏：检查词语认读

【设计意图】通过让学生说一说生字中学过的偏旁，通过偏旁来识字；以游戏的形式读词语，既能检测学生的生字掌握情况，更有效地提高学生学习的积极性。

三、共读故事，理清脉络。

1、提出讲故事的要求

2、师生一起讲故事

3、指导朗读。

【设计意图】这是一篇长课文，以学生感兴趣的“讲故事”方式读课文，通过多遍有趣的朗读，让学生熟知课文内容，读得有情感。

四、小结与拓展

1、比一比，狗熊一共发布了四次通知，有什么不一样？

2、发布通知时，需要哪些内容？

事情、时间、地点、参加人

3、出示通知，说一说。

【设计意图】在讲故事的过程中，学生已初步了解通知的基本要素。让学生通过比一比，归纳出通知的几个要素。

五、布置作业

讲故事、读生字。

第二课时

【教学目标】：

1、复习13个生字，会写“要、连、还、点”4个生字。

2、分角色朗读课文，读出祈使句和疑问句的语气。

3、能够将一则通知里的几个要素说清楚。

【教学重点】：

分角色朗读课文，读出祈使句和疑问句的语气。

【教学难点】：

能够将一则通知里的几个要素说清楚。

【教学过程】：

一、复习导入

1、复习生字，检查生字的掌握情况。

2、理解生字、词语。

二、分角色朗读课文

1、在小组里练习分角色朗读课文

2、指名在班里演一演。

三、完成课后习题：读一读、说一说。

四、生字教学

学习：要、连、还、点。

资料摘要

单元拓展教学设计内容推荐

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关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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