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关键词：习作优质课教案内容

正文

人教版小学五年级语文下册第三单元

作文教学设计

教学目标

了解发言稿的一般写法,能根据具体要求具体情境,写一份内容具体，感情真实的发言稿。

教学重点

了解发言稿的一般写法

教学难点

能根据具体要求具体情境`写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。

教学准备

不同类型的发言稿

教学过程

一、谈话激趣，导入课题

说说你听到过的最精彩的，印象最深的发言。

同学们，每到星期一举行升旗仪式时，大队部要安排一名少先队员走上国旗台进行《国旗下的讲话》，如果是讲话之前，一般都会把讲话内容写成文稿，那就是一种发言稿，今天我们来学习写发言稿，板书课题。

今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言）

二、明确情境，试写发言稿

1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？

讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？

（1）

要有自己明确的观点，我要竞选班长。

（2）

要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长

（3）

要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。

2、看一篇竞选的范文

总结发言稿都需要写什么

3、学生交流阅读后的想法，明确写发言稿的方法。

板书：开头——写称呼、问候

中间——表明自己的观点

①观点鲜明 ②条理清楚 ③语言简洁明快

结尾——祝语、致谢

三、明确要求，选好题目

1、指名读读习作三的写作要求

2、自由选好题目

3、教师举例、如《竞选班长发言稿》如何写？

再次出示网页，明确竞选班长发言稿可以先向大家问好，接着表明自己的观点，分别介绍

自己，说明自己为什么要竞选班长，说明自己打算如何当好班长，最后表决心希望大家投自己一票。

四、学生提笔写文

（一）确定题目：

1、提示：可以是×××发言稿，也可以写含有中心的题目，如《伸出你的双手，共建美好校园》、《做一个节约的好少年》。

2、学生交流自己写好的题目。

（二）写开头部分

1、学生自由写开头

2、交流评论，教师点拔

（三）定中间部分

1、学生写明自己的观点，并写出理由来说明观点。

2、交流所写的内容。

3、从条理、语言方面进行评论，教师点拨。

4、学生修改自己的习作。

（四）写结尾部分

1、学生写出致谢语

2、交流

五、课堂总结

本堂课我们学习了写发言稿，了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好，再加上恰当的表演效果，发言稿就具有较强的激励效果，得到人们的赞同和支持。

六、作业布置

继续完成本次发言稿，认真修改，誊到作文本上。

附板书设计：学写发言稿

开头——写称呼、问候

中间——表明自己的观点

①观点鲜明；②条理清楚；③语言简洁明快

结尾——祝语、致谢

资料摘要

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