丑小鸭优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

26 《丑小鸭》第二课时教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词句意思，读懂课文内容。2.通过学习课文，培养学生观察、想象的能力，注重学生朗读水平的提高。3.了解丑小鸭的成长过程，激发同情心和克服困难的信心。教学重点：理解词句意思，读懂课文内容。教学难点：理解丑小鸭在受歧视的情况下

资料类型：教学教案文档

所属课文：丑小鸭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2018-05-30 09:18:00

来源学校

学校：郴州市第十九中学

丑小鸭优质课教学设计

未知

2018-05-30 09:18:00

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：丑小鸭优质课教学设计

正文

《丑小鸭》第二课时教学设计

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词句意思，读懂课文内容。

2.通过学习课文，培养学生观察、想象的能力，注重学生朗读水平的提高。

3.了解丑小鸭的成长过程，激发同情心和克服困难的信心。

教学重点：理解词句意思，读懂课文内容。

教学难点：理解丑小鸭在受歧视的情况下仍然充满对美的渴望和追求的做法。

教学准备：多媒体课件幻灯片。

教学过程：

一、歌曲导入

（1）播放儿歌《数鸭子》，请生带跳。

老师的眼前仿佛出现了一只只可爱的小鸭子，而我们今天就来认识一只与众不同的小鸭子，它的名字叫...... （板书课题：丑小鸭）

二、创设情境，理解内容

（一）自主学习1（学习1—3自然段）

（1）播放动画视频（母鸭孵蛋），概括动画内容。

（2）自由朗读1—3自然段，画出描写丑小鸭出生时的样子。

出示重点句（这只小鸭又大又丑，毛灰灰的...）学生练读句子，师指导朗读，并齐读。

联系课后习题，加标点符号，加深学生对丑小鸭样子的感悟。

（二）自主学习2（学习4—6自然段）

（1）默读4—6自然段，思考丑小鸭来到这个世界上，发生了哪些倒霉事呢？

师出示重点句，（丑小鸭处处受排挤，遭讥笑...）教师相机指导关键词，学生练读。

（2）思考：丑小鸭当时是怎样的心情呢？

男女赛读该自然段。

（三）自主学习3（学习7—9自然段）

（1）同桌互读，想一想：时间一天天过去，丑小鸭发生了什么变化？

出示第8自然段，指导朗读，并出示重点句子，并结合课后习题加标点。

（2）出示丑小鸭和白天鹅对比图。

（3）想一想：丑小鸭变成白天鹅时，人们又是怎样对待它的？

请生联系课文描述内容。出示第9自然段，齐读。

（四）请生以讲故事的形式复述课文内容。

三、拓展延伸

小组讨论：丑小鸭变成白天鹅之后，又会发生怎样的故事呢？进行故事续编。

四、作业

背诵课文第8自然段。

关于本教案的常见问题

Q：丑小鸭优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

丑小鸭优质课教学设计