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《庐山的云雾》教学设计第二课时北流镇陵城小学陈诒海教学目标：1 学习课文，认识总分段式，学习第三、四自然段的写法。2 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点、难点：教学重点：引导学生识字写字，积累词句，朗读和理解课文；教学难点：发现和体会重点词、句的意思及其与
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- 2018-05-02 17:01:00
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16 * 赵州桥优质教案设计
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关键词：16 * 赵州桥优质教案设计
正文
《
庐山的云雾》教学设计
第二课时
北流镇陵城小学
陈诒海
教学目标：
1 学习课文，认识总分段式，学习第三、四自然段的写法。
2 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点、难点：
教学重点：引导学生识字写字，积累词句，朗读和理解课文；
教学难点：发现和体会重点词、句的意思及其与课文之间的内在关系。 教学过程：
一、玩小游戏。
1.复习词语，开火车的形式读。
2.揭示课题。
二、复习故诗，视频欣赏。
1.教师引读《望庐山瀑布》。
2.观看视频，整体感知，感受云雾之美。
3.教师相机点拨，用一句话赞美庐山的云雾。
4.出示最后一段，理解“流连忘返”。
三、品读课文。
（一）学习第二自然段
1.自由朗读全文，想想庐山的云雾有什么特点？
2.教师抓住词语“千姿百态”“瞬息万变”进行板书。
3.齐读第二自然段，思考这段是围绕哪一句话来写的？
4.理解“千姿百态”，用“千姿百态”说一句话。
5.文中写了云雾哪几种姿态呢？
完成练习。
用了什么修辞手法？（比喻）
6.通过图文结合、抓重点词进行指导朗读。
7.再次朗读，练习背诵。
8.小结：出示最后一段。
（二）小组合作学习
1.课件出示学习提纲。
2.小组汇报。
预设一：朗读汇报。
预设二：汇报中心句和文中云雾的变化。
预设三：说说文中哪些词语用得好。
3.找出文中哪些词语让你感到云雾的瞬息万变？
4.观赏图片，边读边背。
5.想象云雾还能变成什么样子？理解“……”。
6.小结：出示最后一段。
四、总结
1.谈收获。
2.收集数量词语和四字词语到《我的采集本》。
五、拓展练习
1.学习“总分”写作方法。
2.用“总分”写作方法写写身边的景物。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《16 * 赵州桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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