整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

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整理和复习20以内的进位课题课型新授课授课时间加法整理复习 1.进一步巩固20以内的进位加法。知识与技能 2.会解决“从不同角度去思考”的问题和逆向思考的问题。学习通过整理和复习，提高学生的计算能力和解决问题目标过程与方法的能力。情感态度与价培养学生仔细看题的良好学习习惯，提高学

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所属课文：整理和复习

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2018-06-04 00:09:00

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学校：贵德县河东乡王屯小学

整理和复习特级教师教学实录

未知

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关键词：整理和复习特级教师教学实录

正文

整理和复习

20以内的进位课题

课型

新授课

授课时间

加法整理复习

1.进一步巩固20以内的进位加法。

知识与技能

2.会解决“从不同角度去思考”的问题和逆向思考的问题。

学习通过整理和复习，提高学生的计算能力和解决问题目标

过程与方法

的能力。

情感态度与价培养学生仔细看题的良好学习习惯，提高学生的数值观

学应用意识。

重点

快速、准确地计算20以内的进位加法。

难点

灵活选择计算方法。

教法

尝试指导法

学法

自主学习法

学前准备

教具准备：PPT课件

教学环节

导案

课件出示教材第101分析：我们知道了两条信息：页第2题。

一共吃了6个，还剩7个，问题：原来有多少个？原来的胡

知识点1：解决问题。

原来有多少个？

和还剩的。所以用吃掉的胡萝想：知道了哪些信卜+还剩的胡萝卜=原来的胡萝息？要解决什么问卜。

题,用什么方法解答。

答案：6+7=13(个) □○□=□(个) 知识点2：多角度解决课件出示教材第103问题。

页第6题。

分析：求一共用了多少块积木？可以按照块数来搭，把用萝卜包括两部分，就是吃掉的

了的7块和9块合起来就是一共用了的积木数；也可以按照

一共用了多少块积色的合起来就是一共用了多少木？

块。

□○□=□(块) 答案：

按照块数来搭:7+9=16（块）

按照颜色来搭:8+8=16（块）

课件出示教材第102页第5题。

3+6+4= 8+5+2= 知识点3：加减混合计6+7-2= 19-3-5= 算。

9-6+8= 14-4+6= 17-7+3= 7+3-8= 15-2-3= 布置作业

分析：两步连加计算可以先算前两个数的得数，再和第三个数相加。

加减混合从左到右按顺序计算，先算前两个数的得数，再和第三个数相加或相减。

答案：13 15 11 11 11 16 13 2 10 颜色来搭。把用的黄色的和红课堂小结

1.说说本节课的收获。

1.自评本节课的收获。

2.交流在解决实际问2.自由谈一谈。

题中需要注意的问题。

板

书

设

计

20以内的进位加法整理复习

作

业

布

置

基础题（全班都完成）

1.完成教材第101页第1题。

2.完成教材第102页第2、3题。

附加题（优等生完成）

完成教材第102页第4题。

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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