18 太空生活趣事多优秀教学设计内容

18 太空生活趣事多

教学目标：

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解太空常识。

教学难点：

识字写字。

课 时：第二课时

教学方法与手段：

自学+交流

教具准备：

课件

教学过程：

第二课时

一．复习导入：

1．上节课，我们学习了一篇有趣的课文---（师指着课题）太空生活趣事多。

2．我们交的词语朋友还记得吗？

（1）课前回顾：

舒服 必须 咳嗽 设计 喷出 带吸管的塑料杯 带钩的鞋子 带网格的地板 特殊的淋浴器

3．还记得吗，课文告诉了我们太空生活中的哪几件趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）。

4．过渡：这些事在我们看来很平常，可在太空中就特别有趣。

二．品读领悟

1.指名交流自己喜欢的段落，同时进行朗读训练。

2.交流：你觉得哪件事特别有趣？有趣在哪儿呀？

第二自然段----睡觉

（1）学生回答第一句：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 （2）学生讲到第二句。出示第二句：不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

师：读读这句话，哪几个词让你觉得特别有话要说。

师：不然，翻一个身，-----就会飘到别处去了。

师：你又想说什么？ 生：太神奇了。/好像成神仙了。。。。。。

师：谁能读好这两句话？

（3）我们把这一段连起来读一读。

第三自然段-----喝水

1．你还对哪件事感兴趣的？出示这一段，自己读一读这一自然段。

2．交流：谁来说说看？（你对喝水哪儿感兴趣？）

1）学生回答第一句，

生说自己的体会。

师：杯子倒过来，谁也不会往下流啊，这是怎么回事呀？

（2）学生回答第二句后，师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地

球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。

（3）引读：所以，宇航员要想喝到水，得使用一种----（生）带吸管的塑料杯。

（4）让我们一起来读好这一段。

第四自然段---走路

（1）你们知道吗？在宇宙飞船里走路更有趣。（2）班级交流：来告诉大家吧！

随机出示图片：在图上找找“带网格的地板”，“鞋底带钩的鞋子”

（3）齐读第四自然段。

（4）指着板书总结过渡：在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道，在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗？

第五自然段---洗澡

学生说到“水总是飘浮在空中”，师问：水怎么会总是飘浮在空中呢？

注意：在板书“喷---吸”的同时，点明：是啊，科学家真聪明！

学生交流完后，师：是啊，说起来还真的挺有趣呢！让我们一起来读好这一段吧。

3．在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢？文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到?（因为在宇宙飞船里，水失去了重量。）

师小结：原来在太空中，由于物体没有地球的引力，从而几乎没有重量，显得轻飘飘的，这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。

三．巩固延伸

1．小结：指着板书，睡觉、喝水、走路、洗澡这些平常事，到了太空中就变得那么有趣。

2．其实在太空生活中还有很多趣事。你们还知道太空生活中别的趣事吗？

3．其实在太空生活中趣事还多着呢！在今天有限的时间里，太空中的趣事是讲也讲不完的。同学们，浩瀚的太空，是人类最感神秘的地方，让我们从现在起就努力学习科学文化知识，为将来人类的太空探索增添一份自己的力量！

板书设计：

18、太空生活趣事多

睡觉 睡袋

失重 喝水 带吸管的

走路 带钩子的鞋子

洗澡 密封浴桶

教学反思：

这篇课文对二年级的学生一定有很大的吸引力。在教学中我充分利用学生的好奇心和求知欲，组织孩子们收集有关太空的资料在收集的过程中感受到太空的神秘，在此基础上组织他们把课文读好，感悟太空生活有趣在哪里，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。通过这节课的教学，学生对太空生活有了一定的认识，同时对太空产生了兴趣，决心努力学习，将来去探索大自然的奥秘。