12.得数是10的加法和10减几课堂实录｜教案在线预览

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得数是10加几和10减几海口市西湖实验学校戚小娜教学目标：1、知识目标：使学生能在应用11~20各数的组成知识，探索10加几相应的减法的计算方法，并能正确地进行计算。2、能力目标：培养学生运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力。3、情感目标：提高学生自主参与学习数学的热情，增强学习数学的自信心。教

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所属课文：12.得数是10的加法和10减几

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2018-06-03 20:04:00

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学校：海口市西湖实验学校

12.得数是10的加法和10减几课堂实录

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关键词：12.得数是10的加法…课堂实录

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得数是10加几和10减几

海口市西湖实验学校

戚小娜

教学目标：

1、

知识目标：使学生能在应用11~20各数的组成知识，探索10加几相应的减法的计算方法，并能正确地进行计算。

2、

能力目标：培养学生运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力。

3、

情感目标：提高学生自主参与学习数学的热情，增强学习数学的自信心。

教学重点：正确计算10加几和相应的减法。

教学难点：理解10加几的加法和相应的减法的计算方法。

教法：PPT

教学过程：

一、复习引入

1、数一数

师：你能从1数到20吗？我们还学过哪个数字老师没有讲到？全班从0数到20，再再从20倒数到0。

2、填一填

（1）、1个十和3个一合起来是（

）。

（2）、16里面有（

）个十和（

）个一。

（3）、1个十和（

）个一合起来是19。

（4）、20里面有（

）个十。

二、探究新知

1、数一数，说一说。

学生观察图。

师：图上有什么？有几个？

师：你能根据此列出两道加法算式和两道减法算式吗？

学生谈论、交流。

教师板书：10+5=

15-5=

5+10=

15-10= 2、师：你会计算这些算式吗？

3、集体交流

可能出现一个一个数：10、12、13、14、15。

也可能根据数的组成来计算：1个十加5个一等于15。

小结：

（1）、十加几等于十几，几加十等于十几。

（2）、十几减十等于几，十几减几等于十。

4、比较四道算式，你有什么发现？

学生交流，教师加以梳理，以提升学生思维的条理性。同时引导学生认识到：两个加法算式中，交流加数的位置，和不变；并关注到加法和减法算式之间的联系。

三、

巩固练习，深化新知。

智力大比拼

1、第一关

2、第二关

10+2=

12-2=

9+10=

19-10= 2+10=

12-10=

10+9=

19-9= 3、第三关

10+5=

15-5=

15+10=

10+7=

17-7=

17-10= 10+2=

19-9=

19-10= 4、

第四关

四、

课堂小结

1、

今天你学会了什么？

2、

教师出示10加几与相应的减法各一道，并提问学生，10加几与相应的减法。

关于本教案的常见问题

Q：12.得数是10的加法和10减几课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.得数是10的加法和10减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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