词语盘点第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第二学时一、学习目标 1．深入理解课文内容，体会人物性格特点。2．领悟文章的表达方法。二、探究交流1．自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？课堂交流，教师随机点拨。2．自由朗读第五自然段，找出宴子说的话，想想说的是什么意思？3．出示：“淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北，就只能

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所属课文：词语盘点

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2018-05-31 20:25:00

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学校：鹤峰县铁炉白族乡马家希望小学

词语盘点第二课时教学设计

未知

2018-05-31 20:25:00

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关键词：词语盘点第二课时教学设计

正文

第二学时

一、学习目标 1．深入理解课文内容，体会人物性格特点。

2．领悟文章的表达方法。

二、探究交流

1．自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？课堂交流，教师随机点拨。

2．自由朗读第五自然段，找出宴子说的话，想想说的是什么意思？

3．出示：“淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧”。

小组内讨论这段话中隐含了什么意思？

4．讨论交流：晏子是一个什么样的人？

5．自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？

三、自我检测

全文是按的顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的，中间写楚王三次侮辱晏子，晏子皆机智应对，这是故事的，

结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的。

四、学习收获

学习了这篇课文后，我明白了五、拓展延伸

六、作业设计

摘录宴子反驳楚王的话。

六、学文图解

晏子使楚

楚王：自作聪明、仗势欺人

晏子：机智善辩，说话委婉

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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