①流动的画PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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①流动的画PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：①流动的画PPT及课堂实录内容

正文

流动的画教学设计

会宁县八里湾乡中心小学王丽霞

教学目的:

1、通过“我”坐在车窗边观赏祖国“流动的画”,激发热爱祖国

的感情,树立用实际行动爱护它的意识。

2.引导学生通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,能有感情地

朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。

3、学会本课生字及由生字组成的新词,认识19个字,会写9个字。

重点、难点:

重点:了解课文内容,知道“流动的画”指的是祖国的景色美丽如

画。

难点:理解“祖国的画中,还有个懂事的娃娃!”这句话的意思。

教学时数:两课时。

第一课时

教学过程

一、激趣导入

1、师:同学们,你们坐过火车吗?在火车上你们都看到过什么? (生发言)

今天我们就和小朋友一起登上火车,去看一幅流动的画。(板书课题)

2、质疑:看到这个题目,你想提什么问题呢?

3、学生提问。

4、师:让我们一起走进这幅“流动的画”,一起去寻找大家的问题

的答案。

二、整体感知,读准字音

1、自由读课文。要求把预习中画出的生字读一读,看看都认识了没有。

2、小声读读课文,告诉老师你知道了什么?

三、自主识字

1、请同学回忆学过的识字方法。(学生回忆学过的识字方法并交流)

2、用课件出示文中的生字新词,请同学们观察这排字有什么特点?

你发现了什么?你喜欢说哪一个就说哪一个。(观察思考后,说一说

自己是用什么识字方法来记住这些字的。)

3、这里有两个难字:“梭”“橘”,谁能想出记住它的办法?

4、认识“忽”“弄”,前面我们认识的那些字都是左右结构的,这

两个字你发现了什么?注意“弄”字的读音。(指名读)

四、学习课文

第一小节:

(1)、轻声读第一小节,提出不懂的问题。

(2)、请明白的学生说一说,互相补充。

(3)、师:这幅画中都“画”了哪些美丽的景色呢?(生边回答,

师边板书:小河、山腰、汽车、鲜花、水库、人家……)

指名读后六句话。想一想:这六句话应该读出怎样的语气,为什么?

师配乐范读,生想象祖国的美景。

学生自由练读,指名读,师生评议。

理解“水库好似明镜”的意思,“好似”能用什么词语代替?你能

用它说个句子吗?

(4)、续写“画中景”。

师:祖国的美丽景色数也数不完,请同学们联系生活实际展开想象,

想一想,还能观赏到什么景色?(师可出示图片进行引导想象。)

学生充分的说。

五、指导书写:流、往、似、扔、忽、然

(先让学生在小组里探讨这些字的结构、笔画笔顺、互相提醒哪一笔容易错或容易忽略等;再由小组代表发言,进行大组交流,最后由老师着情指导)

三、延伸拓展

1.师:是呀,祖国美丽如画,我们的校园也美丽如画,我们应该用什么实际行动做个“懂事的娃娃”呢?当你外出旅游时,你是怎么做的?

2、学生发言

3、师小结:今天我们登上火车去看了一幅流动的画,祖国的山山水水这么美,我们都要用我们的行动去热爱她,保护她,用我们的双手绘出祖国更绚丽多彩的图画。

四、作业设计:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、用“好似”、“忽然”练习写一句话。

资料摘要

①流动的画PPT及课堂实录内容

①流动的画PPT及课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①流动的画PPT课件和教学设计(第二课时)

①流动的画PPT课件和教学设计模板

①流动的画PPT课件和教学目标设计

①流动的画PPT及配套教学设计及说课稿

①流动的画PPT课件和教案1

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关于本教案的常见问题

Q：①流动的画PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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