4 * 沙滩上的童话教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:知识与技能:1、会认18个生字,会写10个生字。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。过程与方法:1、在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观:1、培养孩子乐观向上的生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-06-06 18:59:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第一小学

4 * 沙滩上的童话教学实录及点评

未知

2018-06-06 18:59:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话教学实录及点评

正文

教学目标:

知识与技能:

1、会认18个生字,会写10个生字。

2、有感情地朗读课文,理解课文内容。

过程与方法:

1、在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。

2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。

情感、态度与价值观:

1、培养孩子乐观向上的生活态度,敢于追求美好的童年,热爱生活,敢于挑战。

2、增进孩子对文章的喜爱,培养学生学习的兴趣,提高阅读能力。体会文字的美。

教学准备:

学生准备童话故事和生词卡片;教师准备生字、生词卡片、音乐磁带

教学过程:

教师与学生活动过程设计意图教学再设计及随笔

一、观察题目,导入新课

1、师:“大家请看题目,你们知道童话是什么意思吗?(学生自由回答)你最喜欢的童话是什么?沙滩上的童话会发生什么事呢?请大家猜一猜!”(学生开始交流)

2、这节课我们大家一起走进这沙滩上,看一看究竟发生了什么动人的故事吧!

二、提出质疑,理解词语

1、教师配乐朗读课文,请同学们想一想课文讲了一件什么事。

(学生用自己的理解回答)

2、学生自己读课文,找出不明白的词语,小组内说一说。

3、出示词语卡片。

开火车读、指名读、齐读。问:“哪个词语不明白?”

(学生提出问题,学生和教师共同解决)

4、小组长用生字卡检查。相信学生,给他们时间自主的读文识字,合作交流,然后教师做一个查缺补漏,指导方法,巩固加深,引导点拔的工作。

三、通过理解,概括全文

1、小组长检查课文朗读情况。

2、指名分自然段朗读,为读得好的同学颁发小标志。

3、分角色朗读。

4、问:“你能用自己的话把这篇课文讲给大家听吗?”

5、请讲得好的讲一讲。

6、小组内开始讲故事。选出讲得好的全班进行讲故事大赛。

7、活动开始。(请大家边听边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景)

四、续编故事,拓展延伸

1、师小结:“瞧,在沙滩上的孩子多么开心、快乐呀!你知道故事过后还会有什么事发生吗?请你再讲一讲吧!”(小组内开始交流)

2、师:“你和小伙伴们的乐园在哪儿?说说你们在那里做得最得意的事吧!”

(学生畅所欲言)

五、形式多样,识记生字

1、配乐分角色读课文。

2、出示生字卡片。问:“你认识哪个字,是怎么认识的?”(学生开始交流)

3、教师随机用形近字记忆的方法帮助记生字。

话—活很—狠

补—扑建—健

4、用同音字记忆

在—再

5、用学生喜欢的方法记忆生字。

6、学生独立写字。

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 * 沙滩上的童话教学实录及点评