两位数减一位数和整十数名师教学设计2
未知
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两位数减一位数和整十数名师教学设计2
未知
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关键词：两位数减一位数和整十数名师教学设计2
正文
认识小括号
教学目标:
1、使学生掌握含小括号的算式的计算方法以及小括号的运用。
2、初步培养学生分析问题,解决问题的能力。
教学重点:
能正确计算含小括号的算式
教学准备:
课件
教学过程:
一、引入新课
4+3+3=10 5+0+3=8
3+4+9=16 3+2+1=6
9-3-4=2 10-3+7=14
二、探索新知
问:有10个星星,先剪掉2个,再剪掉2个,还剩几个星星?算法一:
10-2-3=
算法二:
10-(2+3)=
一个算式里面有括号,要先算括号里面的。
13-4+5=14 7+7-6=8
13-(4+5)=4 7+(7-6)=8
上下两道题的数和运算符号一样,上面的题没有小括号,下面的题有小括号。
计算加减两步试题,要认真看清算式里有没有括号,有括号的要先算括号里面的,没有括号,就从左往右按顺序计算。
三、达标检测
1、计算
四、巩固提高
1、做一做
五、课堂小结
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5ygggwenku_4745
来自：学校：常宁市烟洲镇中心小学
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