认识时间主要内容及教案内容

认识时间

教学目标:

1. 能正确地读、写钟面上的时间。

2. 知道1时=60分

教学内容

课本81页例1

教学重难点:

区分时针,分针,秒针

教学过程

一、情境导入

这节课我们来学习认识时间,请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。

1、在上新课之前呢,我们先做一个报数游戏,以开小火车的形式5个5个的报数,从5报到60.(同学们报的真好,全班一起说一遍)

2、钟面上细细的长长的针叫什么针?(分针)短短的粗粗的针叫什么针?(时针)那你知道这是什么时间吗?(7时)

3、仔细看啊!两个数字之间为一个大格。数一数:钟面上一共有多少个大格? (我们的小朋友真棒!)

二、明确学习目标

本节课我们要学会两个新本领1、能正确地读、写钟面上的时间。

2.知道1时=60分

同学们有信心学会吗?你们真自信,老师也相信你们,那就请同学们按老师的指导认真的自学,咱们比一比自学时,谁的坐姿最端正,谁思考问题最积极。三、学习指导(教师边口述,学生边自学)

把书翻到81页

手指例1的钟表

(1)观察例1中的钟表图。

想一想:钟面上的长针指向数字几?短针指在数字几和几中间,所以它是几时多一些?好!仔细听,分针每走1小格时间是1分,分针走2格时间是2分,那一大格里有多少个小格,是几分钟?为什么?思考好的请做好!

再想:分针从12走到1走了几个大格,是几分,从12走到2走了几个大格,是几分、走到3呢?走到4呢?走到5呢?…….那分针走一圈是多少分?想好的请将数一数下面的第一个钟面上的括号补充完整。做完的请坐端正。

(2)讨论:数一数的第一个钟面是怎样填的,为什么?

小结:钟面上一共有12个大格,每个大格里有5个小格,分针每走一小格的时间是1分,那一大格的时间就是5分,也就是5个5个的数。

(3)请同学们手指“数一数”第二、第三个钟面

仔细看,长针走了几个大格,指向数字几,是几分钟?短针指在数字几和及中间,是几时?再看,时间的常用表示法和电子表示法是怎样写的?在电子表示法中,当不到十分钟的时候要在冒号后面的第一位补什么?第三钟面自己观察。

讨论并小结:常用表示法有数字和汉字,电子表示法有数字和两点(冒号),在电子表示法中,当不到十分钟的时候要在冒号后面的第一位补0.

(4)小手指上拨一拨

请同学们仔细观察这三个钟面上的时针和分针,当分针从12走到6又回到12时,是多少分钟?时针走了几大格?是几时?它们有什么关系?

师总结:分针走一圈是60分钟,时针走一大格也是60分钟,也可以说是一小时(板书)

1时=60分

四、练一练,看看谁最棒!

1. 看一看学生在老师指导下看书自学,师巡视,确保每一位学生都能认真看书

2. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题

3. 检测:(做一做)书83页第1(4名学生上台板演,其他学生在下面动手操作)

小结:同学们时针指向几就是几时,当时针指在两个数中间时,几小就是几时。分针走一大格是5分钟,数一数走了几大格,也就是有几个5,然后合起来就是钟面上的时间。(板书)

六、小练兵

今天大家表现都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛完成作业,比一比谁的作业能得100分。

下面就用今天所学的知识来做作业吧!

七、板书设计

认识时间分针:1小格是1分钟1大格是5分钟时针:1大格是1小时1时=60分