6 梦圆飞天优秀教学设计范文

《梦圆飞天》教学设计

一、教学要求

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本科5个生字,两条绿线内的3 个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。

教学重难点:

引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

第一课时(略)

第二课时

一、导入

1.这节课我们继续学习第6课《梦圆飞天》,通过上节课的学习你们都知道了什么?

【相机板书:送行——发射——问候——梦圆】

2.这节课我们继续走进文本,去感受这一伟大的历史时刻。

二、学习“送行”部分

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文2——5自然段,说说你从送行的场面中体会到什么。

2.学生交流从送行场面中体会到什么,又是从哪里体会到的? (师生交流,教师相机用多媒体出示相关语句。)

(1)“此刻,载人航天发射场亮如白昼……嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”

a.你体会出什么?(体会出人多、热闹。体会出人们对中国首次发射载人航天器的关注。)

b.看到这段话末尾的标点了吗?你能不能想象一下,还会有哪些人来到“神舟五号”的发射现场?

c.指导朗读,表达出人们对中国首次发射载人航天器的关注。

(2)“人们怀着……写满了喜悦与自豪。”

a.体会出了什么?(人们的心情无比的激动和自豪。)

b.请你带着这种心情读一读。

(3)此时此刻的杨利伟是怎么做的?怎么说的?你又从中读懂了什么?

a.理解伫立,体会发射场面的庄重严肃。

b.从杨利伟叔叔的话语中,你读懂了什么?(他有着坚定的信念和必胜的信心。)

c.理解“平静”,为什么杨利伟这样平静?(过硬的心理素质,胸有成竹。)

d.指导朗读。

3.请一位女同学读第二自然段,一位男同学三、四、五自然段,让我们一起去为杨利伟叔叔送行吧!

三、学习“发射”部分

过渡:最激动人心的时刻到了,“神舟五号”载人飞船即将承载着中国人民的希望发射升空了,请大家自由读课文6——15自然段,找一找“神舟五号”发射过程中哪些场面给你留下的印象最深刻,在文字旁写下你的感受。

1.同学们刚才都在认真读着,体会着,书写着,下面我们来交流一下,你都画下了哪些场面?这些场面带给你怎样的感受?(师生交流,教师相机用多媒体出示相关语句。)

(1)交流第六自然段。

a.你感受到什么?(感受到人们紧张,因为意义大,成败在此一举。)

b.如果你在现场会紧张到什么程度?

c.说的很好,就把这种心情带到文章中读一读,相信你会读得更好。

(2)还画出了什么场面?(交流7——11自然段倒计时场面。) a.谈谈自己的感受。(感受到紧张,激动:感受到时间太慢了;感受到时间太快了……)

b.指导朗读:是啊,这十秒钟虽短犹长,它牵动着亿万中华儿女的新,是中华民族期盼了千年的十秒,请五位同学来倒计时,他们在读的时候,你们有没有什么提示?(读得紧凑些,读出紧张急切的心情。)

c.学生朗读。

(3)交流7——11自然段火箭发射的场面。

a.这是火箭发射升空的场面,相信一定有不少同学都画出了这段话,请一位同学读一读。

b.此时此刻,你仿佛看到了什么?听到了什么?心里又有了怎样的感受?

c.指导朗读:火箭发射的声音地动山摇,壮观的其实令人叹为观止,请同学们先连读一下,看看能不能读出这种气势。(练读,指名读,齐读。)

(4)你们想去“神舟五号”发射现场去看看吗?现在,你将作为一名现场记者,来到发射现场,向全国人民报道这一盛况。

a.观看“神五”发射视频,在书上练写报道稿,集体交流。

b.课文中是怎样描写发射成功的盛况的,请同学读一读。(读课文15自然段。)

c.指导朗读。教大家一个小窍门,并列的三个短语读出节奏,一层更比一层强烈,让我们一起试试。

四、学习“问候”部分

1.飞船以平均90分钟绕地球一圈的速度飞行,从200千米以外的太空中不时传来杨利伟发来的信息,请同学们试着读一读课文17自然段,想想,这段问候语该怎样读?

2.你认为该怎样读?为什么?

3.此刻,你听到了这来自太空的问候,会说些什么?(引导学生感受祖国的伟大,体会骄傲和自豪的感情。)

4.同学们,让我们一起和杨利伟叔叔深情而又自豪地向全世界发出中华儿女来自太空的问候。

5.杨利伟叔叔还兴奋地对儿子说起来他眼中的地球,请同学们看着屏幕,听老师读,仔细听,听完后谈谈感受。(老师有感情范读。)

6.学生谈感受。

7.指导朗读。

五、学习“梦圆”部分

过渡:同学们,“神舟五号”发射成功是我们伟大祖国的荣耀,标志着我国航天技术跻身于世界先进行列。此时此刻,作为一个中国人,怎能不扬眉吐气,不激情澎湃,不无限自豪呢?让我们一起表达出心中的激动,喜悦和自豪。(引读20自然段。)

六、总结。

1.(看视频)介绍我国载人航天技术的进步与发展,直至“神舟十一号”与“天宫二号”的顺利对接,我们向全世界证明——中国,成为第三个完全独立掌握空间交会对接技术的国家,成功叩开了空间时代的大门,此时此刻,你有什么话想对大家说?请在书上写一写。

2.学生交流,教师总结:是的,祝福我们的祖国在航天事业上更上一层楼,更希望同学们承载着祖国的梦想扬帆远航。

【板书设计】

6.梦圆飞天

送行——发射——问候——梦圆