十几减9多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

十几减九教学目标:1、使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3、培养学生主动探索、合作交流的能力。教学重点:掌握十几减九的算法。教学难点:掌握十几减九的算法。教具、学具准备:第9、10页主题图学生准备好小棒课时安排:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

788

下载次数

更新时间

2018-05-22 17:41:00

来源学校

学校：镇雄县黑树镇碗水小学

十几减9多媒体教案及点评

未知

2018-05-22 17:41:00

788

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：十几减9多媒体教案及点评

正文

十几减九

教学目标:

1、使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

3、培养学生主动探索、合作交流的能力。

教学重点:

掌握十几减九的算法。

教学难点:

掌握十几减九的算法。

教具、学具准备:

第9、10页主题图

学生准备好小棒

课时安排:

一课时

教学过程:

一、复习,口算。

9+4= 9+8= 9+6= 9+2=

9+9= 9+5= 9+3= 9+7=

二、导入新课:

1、导入:

出示公园情景图(第9页),先突出气球部分,同学们,你们喜

欢到公园玩吗?有一些小朋友也喜欢到公园来玩,他们在干什么? 2、你能不能根据气球部分提个问题?

列式:15-9=

3、风车部分呢?

列式:16-9=

小结:刚才同学们通过仔细观察,提出了问题,并列出了算式。4、公园另一角的小朋友在干什么?(猜谜、套圈)你能提出什么问题?

列式:13-9=

14-9=

5、观察所列出的算式,引导学生说一说发现了什么?

揭题:这节课我们就来学习十几减9(板书课题)

6、(1)15-9用手中的学具(小棒)摆一摆怎样计算?还有没有其它方法?

(2)小组交流自己的方法。

(3)学生汇报,教师把各种方法板书在黑板上,引导学生仔细观察这些方法,选出自己最喜欢的,在小组众说一说为什么?

(4)小结:小朋友们都选出了自己最喜欢的计算方法,那你能不能用自己最喜欢的方法计算一下剩下的式题,并说一说你的想法。

(5)你还知道那些十几减九的算式吗?

(6)教师板书算式,指名口算,说一说你是怎么想的?

(7)小结:刚才小朋友用自己喜欢的方法计算了这些题。下面我们

来做分水果的游戏。三、练习:

1、做一做第2题;

2、练习第2题。四、总结

关于本教案的常见问题

Q：十几减9多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十几减9多媒体教案及点评