①秋天到教学设计(第一课时)

一、介绍活动流程:

亲爱的大泡泡、小泡泡们,大家下午好!欢迎你们准时来到未来教室,参加我们班的家长开放日活动。下面我为大家介绍今天的活动流程:

1、13:10 领导致辞;

2、13:10——13:30 英语特色诵读;

3、13:40——14:15 语文课堂;

4、14:25——15:00 数学课堂;

5、15:10——15:45 音乐课堂;

6、15:45——16:05 活动总结

7、16:10 集体放学

二、语文课堂秋日诗语

(一)、复习引入:(5分钟)

1、孩子们看到今天爸爸妈妈来和我们一起学习,一定很兴奋吧,挥挥手,和爸爸妈妈打个招呼!好,请用最漂亮的坐姿,最专注的眼神迎接我们今天的学习。2、复习秋日古诗:

师:时光匆匆,走过春夏,秋天悄然来到我们身边,她带来秋风,她带来秋雨,她带来秋色,看哪,美丽的秋色就藏在美妙的古诗中。孩子们,我们一起来读:

生:诵读

九日(唐)王勃

九日重阳节,开门有菊花。不知来送酒,若个是陶家。

山中(唐)王勃

长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。

山行(唐)杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

3、师:秋天,不仅在音韵优美的古诗中,也在活泼轻灵的儿童诗中。不信,我们来读读这首可爱的《秋天的信》:

秋天的信

秋天要给大家写信,

用叶子做信纸,

请风当邮差

偷懒的邮差

每到一个地方

就把信一抛

有的信,落在松鼠头上

有的信,掉在青蛙身旁

赶路的大雁,也衔了一页回家

池塘里,草丛中

到处都有秋天的信

动物们急忙准备过冬。

4、师:撒老师要考考你了,秋天用什么来写信?

生:叶子。

师:是的,俗话说,一叶知秋,秋叶到底有多美,让我们一起来欣赏吧!【播放秋叶PPT】

(二)一叶知秋(10分钟)

1、师:从孩子们一声声的惊叹中我能感受到你们已被秋叶之美深深吸引了。那么来说说,你最喜欢什么颜色的秋叶?

生:金黄的、红火的……【板书颜色】

2、师:俗话说,世界上没有完全相同的两片树叶,秋叶也有它别具一格的样子。你见过什么形状的落叶?

生:我看到了像宝剑一样的叶子。像桃子、像手掌、像小船、扇子·····【板书形状】

3、师:什么颜色的叶子像手掌?

生:火红的叶子像手掌。

师:什么颜色的叶子像扇子?

生:金黄的叶子像扇子。

·········

4、师:秋风吹来,这些叶子飘落,孩子们,看到飘落的树叶,你想到了什么?生:叶子飘落下来像一只只蝴蝶翩翩起舞。

叶子飘落下来像一个个精灵来到人间。

秋天是黄色的,你看,树叶从树上落下来就像降落伞一样徐徐下降。

像顽皮的小娃娃飞下来,把大地装点得更加美丽。

像在向大树妈妈告别,扑向大地母亲的怀抱。

那一簇簇、一丛丛的落叶就像黄色的海洋,也像一群亲密无间的朋友在说悄悄话••••••••······

师:点评:孩子们的想象很奇妙!【板书想象】

6、师:我们来听听大泡泡们眼中的落叶又是怎样的?

家长:·····

7、总结:

师:孩子们,你看,一片简单的落叶,我们仔细观察了它的颜色和形状,加上了奇妙、合理的想象,就变得那么生动、活泼。这就是我们今天收获的金钥匙,孩子们,齐读:

生:仔细的观察颜色和形状,加上大胆的想象,会让我们的描写变得更美!

8、师:美妙的词语就像一颗颗珍珠,把它串起来那一定会是一串璀璨的项链。孩子,你能试着用上颜色、形状,加上自己的想象,串一串吗?先和你旁边的小

朋友两个人练习说一说吧!【出示句子填空】

秋天来了,

你看,

_________变______________

(颜色)、

就像____________________________。

(形状)(怎么样地飘落)

生:同学之间相互说。

(8)、师:哪个小朋友来跟我们分享一下:

生:分享

师:点评

(三)、欣赏秋景:(3分钟)

师:孩子们运用了这把神奇的金钥匙,把秋叶都说的那么美!真能干!其实呀,秋日之美,不仅在五彩的秋叶中,还在云淡风轻、秋高气爽的蓝天里,在被果实压弯了腰的金黄田野里,在柿子笑红了脸的果园里,在菊花傲然挺立的花园中。让我们带着一双会观察的眼睛、插上想象的翅膀,一起欣赏吧!【播放PPT】(四)、动笔创作:(10分钟)

师:从你们的眼神里,我看出了陶醉与欣赏,你能不能用文字记录下这份秋日之美呢?请拿出你的小卡片,大胆的尝试一下吧!

【卡片】:秋天来了,

你看,

_________变______________

(颜色)、

就像_____________________。

(形状)、(想象)

师:完成的孩子可以拿着你的作品去读给爸爸妈妈听听,请他们帮你修改一下!

(五)展示、分享:(7分钟)

师:亲爱的孩子,你们的笔下有一片明媚的秋色,让我们来欣赏吧!

(以小组为单位请孩子起来朗读分享自己的作品,读过的孩子把你的作品贴在班级树上,再回来欣赏其他小朋友的作品)

师:谢谢亲爱的孩子们,用你们明亮的眼眸带着我们领略秋日之美,用你们优美的词句让我们感受秋日诗语。由于时间关系,在这里没有分享的小朋友请爸爸妈妈帮忙把你的作品粘贴到我们的“班级树”上,回到教室我们再慢慢欣赏。今天的语文课就到这里,谢谢亲爱的大泡泡和小泡泡们!课间休息一下,我们继续上数学课!