基本政治制度优秀教案内容

人教版道德与法治八年级《根本政治制度》教学设计

时间：2018/4/18 课题 根本政治制度

知识目标

1．知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

学习

目标

2．知道人大代表的职权和义务。

能力目标

通过学习，认识我国的根本政治制度。

情感、态度与价值观

增强对国家根本政治制度的热爱。

基本经济制度、不同经济的作用

重点

难点

不同经济的作用

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

通过时政新闻导入，引发学生兴趣。

单元

主备人：辛小燕 使用人：

第三单元

学科

道德与法治

年级

八

2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国学生谈谈了解人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。

什么叫两会？两会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。今天我们一起来学习这一知识吧！

的两会

讲授新课

十三届全国人大一次会议的主要议程：

1．听取和审议政府工作报告。

2．审查和批准国务院关于2017年国民经济和社会发展计划执行情况与2018年

国民经济和社会发展计划草案的报告。

3．听取和表决宪法修正案和监察法. 4．听取和审议国务院机构改革的方案。

5、听取和审议全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。

学生了解议程通过十三届全国并讨论问题。

人大一次会议的

主要议程了解人民代表大会制度的基本内容

6、选举产生新一届国家领导人。

思考：人民大表大会制度的基本内容是什么？

中央国家机关组织系统简表

得出结论：人民代表大会制度的基本内容

人大代表的职权

3月5日，***作政府工作报告

2018政府工作报告今年目标

通过全国人大代表审议政府工作报告引导学生明白审议权。

学生阅读材料并回答问题

播放视频：

2018年政府工作报告带来的不少福利

学生观看

会议期间，来自全国各地2980名全国人大代表听取和审议了政府工作报告，这体现了人大代表在行使什么职权？

会议期间，来自全国各地2980名全国人大代表表决通过了《中华人民共和国宪法》修正案和《中华人民共和国监察法》

人大代表建议修改“探亲假”

让职工常回家看看

问题：这体现了人大代表在行使什么职权？

学生回答：审议权

学生回答：表决权

学生回答：提案权

人大代表对行政机关、审判机关、检察机关等国家

通过时政引导学生了解十三届人大一次会议的人大代表的特点来体会社会主义制度的优越性。

机关工作严重不满，或发现这些机关有失职行为，

给国家和社会造成重大损失的，在人民代表大会会议上，人大代表可以依法对有关部门提出质询。

问题：这体现了人大代表在行使什么职权？

得出结论：人大代表的职权

学生回答：质询权

人大代表的义务：人大代表必须与人民群众保持密

切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

二、坚持和完善人民代表大会制度

市三届人大一次会议的人大代表

问题：十三届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？

我国为什么要人民代表大会制度？

得出结论：人民代表大会制度的优越性

探究与分享：P66

学生阅读材料并谈谈自己的理解

问题：结合民法总则的制定，说说应该怎样坚持和完善人民代表制度？

怎样坚持和完善人民代表大会制度？

坚持中国共产党的领导

保证和发展人民当家作主

全面推进依法治国

坚持民主集中制

课堂小结

教学反思

板书

根本

地位及基本内容人民代表大会制度是我国的根本政治制度人大代表的职权和义务政治

坚持和完善人实施人民代表大会制度的意义制度民代表大会制度完善人民代表大会制度的要求

带领学生按照板书内容回顾本节课知识点

第3课时

基本政治制度

时间：2018/5/2

主备人：辛小燕

使用人：

1

教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况

通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

【重点难点】

教学重点：民族区域自治制度。

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

2

教学过程

一、导入新课

问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。(2)我国还有哪些基本政治制度？

教师总结：(1)学生结合自己的理解谈认识。(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。

二、新课讲授

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全

(阅读教材第68页“运用你的经验”) 1．问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

2．教师归纳：(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。(4)各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。(5)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

活动二：时事链接

(阅读教材第70页“探究与分享”) 3．问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

活动三：情景再现

2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

4．问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

5．教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

目标导学二：民族区域自治制度

活动四：图片展示

1．问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

提示：(1)在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。(2)实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

2．教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

目标导学三：基层群众自治制度

活动五：走进生活中的小镜头

(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”) 1．问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

活动六：了解会议通知

(阅读教材第74页的第二个“探究与分享”) 2．问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

3．教师总结：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

3

板书设计

多党合作中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政治协商意义基本政治制度正确认识民族区域自治制度民族区域自治制度民族区域自治制度的意义正确认识群众自治基层群众自治制度群众自治的意义