我们的梦想优秀教学设计说课稿

第八课

第一框

《我们的梦想》

教学设计

课题 第八课中国人中国梦

单元

第四单元和谐与梦想

学科

道德与法治

情感、态度与价值观目标：1、增强民族复兴的使命感；

2、为明确进入新时代中华民族的奋斗目标；

3、青少年时刻准备承担新时代的历史使命。

学习

目标

能力目标：1、培养学生辩证思维全面分析问题的能力；

2、培养学生全面和发展的看问题的能力。

知识目标：1、准确了解梦想的内涵、掌握民族复兴梦. 2、懂得中国梦的内涵、理解发展的新方位；

3、把握党的指导思想、理解国家的新目标。

重点

难点

教学

实现中华民族的伟大复兴；进入我国新时代的新方位；新时代中华民族的奋斗目标。

青少年为实现中国梦的践行努力

教学课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

学生聆听，思考

设计意图

歌曲导入，切入《我们的梦想》这一课题。

年级

九

情境导入

欣赏歌曲《我们都是追梦人》

我们都是追梦人,我们都在奔跑是***在2019新年贺词中的一句话.有梦就有目标,有希冀才会奋斗.无论国家,社会,还是个人,梦想都是保持生机和激发活力的源泉. 教师总结：反映了对美好生活的向往，过幸福生活的社会梦想。

第一篇

新梦想

(一)伟大的梦想

活动一:分享梦想

你未来的梦想是什么?你心中的美好生活是什么?说出来与同学们分享? 教师总结:梦想就是对美好生活的追求. (1)梦想的内涵:是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量. (2)民族的梦想

实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想. 结合图片分析中华民族为实现伟大梦想而做出的努力. 学生讨论,代表发言

培养学生的发散思维和语言表达能力

①中国人民前仆后继的争取民族独立和人民解放战争的斗争; ②改革开放以来,实现了由贫困到温饱,再到总体小康的历史跨越. 2、中国梦想

活动2 ---视频分析

《中国梦》视频

教师提问：片中阐述的“中国梦”的内涵是什么？

教师总结：（1）中国梦的内涵

（2）中国梦的意义

学生讨论-交流-归纳提升

更加深刻的认识中国梦的内涵

（一）新成就

活动3---感悟生活：多媒体播放《中国一分钟》

教师总结: 1改革开放以来，中国不断取得新的伟大成就。

2中华民族发生了前所未有变化。

改革开放40年来，我国经济实力、科技实力、国防实力、

学生看视频，感受改革开放以来中国日新月异的变化

感受祖国伟大的成就

培养爱国情感和对祖国的自豪感和自信心。

培养学生的全球意识、大局意识、危机意识

综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党

的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族第二篇

的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新的姿态屹新征程

立于世界东方。

（二）新起点

①历史方位：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。

②三个意味（视频播放）

（三）新思想

结合漫画分析

进入新时代，我国各族人民在中国共产党的领导下，在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。

第二篇

新征程

（一）两个百年目标

视频播放---《两个百年奋斗目标》

教师点拨：新时代，我国经济社会发展的战略目标---在新世纪，新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党100年时，全面建成小康社会；到新中国成立100年时，全面建成社会主义现代化强国。

拓展空间：改革开放以来我国已经实现或者正在逐步实现的梦想有哪些？

港澳回归梦、入世梦、奥运梦、航母梦、航天梦、大飞机梦、体育强国梦等。

教师总结：

共同感受祖国的日益强大

培养学生多角度思考问题的能力

①到建党100年时，全面建成小康社会

②到建国100年时，全面建成社会主义现代化强国。

（二）两个奋斗十五年

十九大报告第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成学生积极思考，踊跃发言

小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，

从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把

我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

教师总结

（三）青少年的行动5---研讨行动

学生从不同的角度思考

践行卡：

文化知识

法制建设

追求价值

课堂总结

新梦想

方位

伟大的梦想

对本课知识脉络有更清晰的认识和掌握，同时对学生进行情感态度价值观的教育

中国梦的含义

新成就----发生了巨变

新起点----新人新时代

新思想----新指导思想

新征程

方位

学生根据课本知识总结本课知识

学生回顾所学知识

两个一百年奋斗目标

两个十五年奋斗目标

青少年的践行行动

板书设计

圆梦历程: 1980 1990 2000 2020 2035 2050 贫困 温饱 总体小康 全面小康 基本实现现代化 现代化强国