国家监察机关优秀教案案例

6.4《国家监察机关》教学设计

教

学

目

标

1.了解监察委员会的性质、构成和监察范围；理解国家监察机关与其他国家机关的关系；理解监察机关的职责。

2．训练从政治现象中进行抽象概括能力，培养核心素养，提高运用法理解释现实问题的能力。

3．感受国家监察机关这个国家机构的性质、职权，体会到国家监察机关这个国家机构在调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作中的作用，支持和维护国家监察机关工作，增强法治意识，形成法治思维。

重点

难点

监察机关的性质、职责

监察机关与其他国家机关的关系

教师活动

学生活动

观看视频，回答问题

讨论交流

小组代表展示

初中学生喜欢图片音视频的形象思维，通过观看视频，让学生知道监督公职人员全覆盖。

教师引入本节课课题

对教材资源进行再加工，使用类似图片，吸引学生注意力。

引导学生学会分析问题

设计意图

一、导入新课

播放视频：时政新闻

问题：1.监察机关如何产生？如何构成？

2.监察对象（范围）有哪些？

3.监察委员会的性质是什么？它有哪些职权？

二、讲授新课

环节一：时政新闻析监察

活动一：视频探究---监察机关的性质、组成

回顾导入视频，回答问题：

视频感悟

1.

监察委员会（机关）的性质

性质：行使监察权

监察对象：所有行使公权力的公职人员

开展工作：调查职务违法和职务犯罪

目的：廉政建设和反腐败

2. 组成

阅读教材，思考问题

观看课件

教材中找出

标记要点

环节二：探究分享知监察

活动二：监察范围

结合P88“探究与分享”

（1）你能说说图中同学提到的公职人员接受

监察的有何作用？

探究、感悟

（2）查查看，还有哪些人员在监察范围之内？

展示：“监察法

第15条”

探究感悟：

3. 监察范围：所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。

活动三：视频播放

杨晓渡当选为国家监察委员会主任

观看视频，结合P89第1个“探究与分享”

思考问题

（1）国家监察委员会与全国人民代表大会是

什么关系？

（2）杨晓渡面对宪法宣誓说明什么？

探究感悟

4.

国家监察机关与国家权力机关的关系

国家监察委员会是由最高权力机关（全国人民代表大会）产生，对它负责，受它监督。

地方各级监察委员会由本级国家权力机关产

生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监

察委员会负责，受它监督。

活动四：结合P89第2个“探究与分享”

帮助学生理解问题

引导学生用事例证明观点

向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由。

5.

监察机关与其他相关国家机关的关系

监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应阅读教材

思考问题

观看课件

帮助学生感悟、理解

视频激发学生学习兴趣，视频内容比文字更丰富，结合教材资源整合利用。

教会学生学会归纳

当与审判机关、检察机关、执法部门相互配合，教材中标注相互制约。

监察机关在工作中需要协助的，有关机关和要点

单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

环节三：视频导学明职责

活动五：视频播放《聚焦两会》

思考：监察机关履行了哪些职责？

6.

监察机关的职责

（1）监督职责

监督是监察委员会的首要职责。

依据：宪法、监察法和有关法律法规

监督对象：所有公职人员行使公权力的行为

目的：确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。

（2）调查职责

监察委员会经常性工作：调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪

作用：能有效的强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。

结果：最终查清犯罪事实

（3）处置职责

方式：①谈话提醒、批评教育、责令检查，或予以诫勉。

适用---有职务违法行为，但情节较轻

观看视频，思考问题

观看课件，标注要点

②警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分。适用---违法

③问责。适用---履行职责不力、失职失责的领导人员

④调查结果移送检察院依法审查、提起公诉。适用---涉嫌职务犯罪

⑤提出监察建议。适用---对监察对象

所在单位廉政建设和履行职责存在问题

拓视野：监察委员会谁来管？（展示）

小结

法。希望同学能认真学习宪法、监察法等相关法律，尊重宪法、监察法等法律法规，自觉遵守宪法、监察法等法律法规、主动维护宪法法律权威，努力学习，为法治中国建设打下坚实基础，为国家法治建设贡献自己的青春与智慧！

板书

教师寄语：国家监察委员会是国家反腐的工作机构，监察法是反腐败国家立