第一课生活在“地球村”教案板书设计是什么类型的资料？

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第一课生活在“地球村”教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一课生活在“地球村”教案板书设计

正文

第一课

生活在“地球村”

第一课时

“地球村”形成了教学设计

利川思源实验学校

赖利

【教学目标】

1知识与技能：了解地球变“小”的重要原因和科技、经济发展给“村民”带来的变化

2过程与方法：学会收集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能积极适应信息化社会

3情感态度与价值观：感知现代科技的发展使人类的生活发生了极大的变化，学会做合格的“地球村”村民

【教学重难点】

地球村的形成原因

【教学过程】

一、

导入新课

由歌曲《我和你》音乐导入新课。

二、预习反馈

三、新课讲授

（一）

合作学习---地球变“小”了

任务一：交通工具的发展

1、你知道哪些先进的交通工具？这些交通工具对“地球村”的形成发挥了怎样的作用？未来的“地球村”还会涌现什么样的交通工具？

点拨：

（1）先进的交通工具：轮船、火车、汽车、飞机、地铁、悬浮列车、电瓶车、航天飞机、宇宙飞船……

（2）

交通工具的发展改变了人类的生活方式，提高了生产效率，推动了社会生产力的发展……

（3）

如轮船有自救功能、太阳能潜水艇、水陆两用汽车、未来飞机将使用燃料电池、未来的汽车没有污染、交通工具制造的材料更加先进……（言之有理即可）

小结：人类在漫长的岁月里，都是用双脚“丈量”大地。直至近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。

任务二：通讯工具的发展

选择一个你感兴趣的现代通信方式，向大家介绍一下它的发展历程以及给我们生活带来了哪些方便？

点拨：现代的通信方式：写信、发电报、打电话、发E－mail、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络对话……

书信往来-----飞鸽传书----发电报-----打电话-----移动全球通手机通信----网络视频聊天。

小结：在古代，由于交通不便，人民联系起来十分不易，于是他们就想象出了“千里眼、顺风耳”的神话故事。今天，这个神话传说已经

被人们变为现实。现代科技的发展，使人类的通信方式发生了极大的变化。

任务三：网络技术的全面运用

互联网在李先生的活动中起到了什么作用？请收集资料并结合你的生活经验，谈谈互联网在“地球村”的形成中起了什么样的作用。

点拨：网络技术得到充分运用。人们坐在家里就可以浏览大千世界，可以结交朋友，可以网游网购……一张网络已经将整个世界展现在我们面前，让我们充分体会到“秀才不出门，便知天下事”的便捷。

知识归纳：1、地球村形成的原因

具体原因：交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用。

根本原因：现代科技的迅速发展。

（二）探究学习-----地球变“小”的影响

1、“走亲访友”多方便

2、“相互依存的经济生活”

快捷。越来越多的中国人正在使用外国的商品，接受外国的服务，同时，“中国制造”的商品也越来越多的出现在世界各国的市场上。今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，是世界各地区间的经济联系越来越密切。这种国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利，世界经济日益呈现全球化的发展趋势。

四、课堂小结

人类只有一个地球，命运相连。和平共处是全世界人民的共同心愿，人们多年来也一直为此奋斗。当今世界各国和平共处发展的大趋势增强了人们交往的信心，而通信、通行的方便为各国人民频繁往来提供了全球性的活动舞台，增进了解交流、加强合作是时代潮流。

五、板书设计

资料摘要

第一课生活在“地球村”教案板书设计