促进民族团结优秀教学设计

7.1 促进民族团结

目一：民族大家庭教案

澄迈县老城中学

王进志

【教学目标】

情感态度与价值观目标：培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结。

能力目标：培养正确看待民族问题、处理民族关系的能力。

知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，明确我国处理民族关系的基本原则、基本制度和新型民族关系。

【教学重点】我国处理民族关系的基本原则。

【教学难点】维护和促进民族团结，实现祖国统一，是中华民族的最高利益。

【教学过程】

一、活动导入

多媒体播放成龙演唱歌曲，让同学欣赏歌曲《中国民族唱起来》，接着结合课本P99“运用你的经验”，找出各个民族的族称。

提问：我国有多少个民族？我国是怎么样的一个国家？各组表一个代表到黑板上写出，看看谁写得最多。

教师在学生回答的基础上引导总结：我国是一个统一的多民族国家。

二、新课导学

媒体展示自主学习提纲：

1.

2.

3.

4.

5.

6.

我国是一个统一的多民族国家。

我国各民族人口分布的特点？

我国在少娄民族聚居的地方实行的一项基本政治制度

我国处理民族关系坚持的基本原则？

新中国成立后，形成的新型民族关系

维护和加强民族团结，实现祖国统一是中华民族的最高利益。

板块一：民族大家庭

出示PPT，呈现“我国各民族人口分布的特点”的内容

问题：材料说明了什么？

引导总结：我国民族人口分布的特点：大散居、小聚居、交错杂居。

出示PPT，呈现“民族区域自治制度、新型的民族关系、处理民族关系的基本原则”的内容（要求学生自主学习课本91页第三自然段回答下列问题）

问题：我国在少数民族聚居区的一项基本政治制度？我国建立以来形成的新型民族关系？我国处理民族关系的基本原则？

基本政治制度：民族区域自治制度

建国以来形成的新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。

我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

出示PPT：呈现“民族平等”的内容（课本：我国宪法规定的内容）

问题：你是如何理解“民族平等”的？

引导总结：各民族在政治地位上平等、经济地位上平等、法律地位上平等。

出示PPT：呈现“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”的内容

问题：从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？（西藏人民群众在面对外来侵略时，团结一致、奋起反抗、守土有责的英雄气概和疾恶如仇、临危不惧的民族团结御侮精神，以及置自己生命于度外的献身精神）。近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故事？（东北抗日联军，是最早的一支少数民族为主体的抗日武装，汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族、白族、达斡尔族、鄂温克族、赫哲族、鄂伦春族等各族人民，以“宁教白山黑水尽化为赤血之躯，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸”的不屈信念，以血肉之躯保卫东北的每一寸土地）这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？（救亡图存，抵御外侮的斗争精神）

引导总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

出示PPT：呈现“我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣”的内容

问题：玉树地震发生后，有哪些兄弟民族率先参与救援？为什么面对大灾，各族群众主动参与救援行动？

引导总结：我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

课堂小结：利用板书进行小结。

【板书设计】

我国是一个统一的多民族国家

各民族分布的特点

民族大家庭

民族自治制度、新型民族关系

处理民族关系的基本原则

加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利

随堂练习：

1.近三年来，丽水共完成援疆建设项目31个，投入资金2.33亿元，带动当地投资9.96亿元。这有利于（

）

①促进区域经济协调发展，实现共同富裕

②保障少数民族人民行使当家作主的权力

③推动并实现民族平等、团结和共同繁荣

④确立民族区域自治制度，维护人民利益

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.在道德与法治课上，米热古丽讲到：“在新疆，每逢少数民族群众过节，汉族群众会上门道贺；每逢汉族百姓过节，少数民族群众也送来自制的糕点同乐。无论谁家遇到婚丧嫁娶的大事，大家必定要前去帮忙。”米热古丽的话使同学们体会到(

) ①我国实行民族区域自治制度

②各民族亲如一家

③各民族平等团结互助和谐的关系

④各民族之间没有差别

A.①②④

B.②③④

C.①④

D.②③