做负责任的人教案板书设计

第六课

责任与角色同在

第2课时

做负责任的人

汉中市四0五学校

刘心雨

一、教学目标：

知识与能力：

懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是我们自愿选择的,也应尽力承担好;了解那些不计个人得失、为社会作出无私贡献的人物事迹。

过程与方法：

用创设情境的方式引导学生从身边的事思考、探讨如何对待责任。

情感、意志和价值观：

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

二、教学重难点：

重点：承担责任的代价与回报

难点：正确评估承担责任的代价和回报

三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课

视频导入:< 怒赞这个广州车主

豪车被学生剐蹭只要求赔十元> 车主之所以如此宽容,一个前提是这个学生勇于承担责任. 单选投票: 店主多找了钱，怎么办? 我们不断成长，要学会做一个负责任的人，那么，如何做一个负责任的人呢？就让我们走进《做负责任的人》的学习。

【合作探究】

知识点一

不言代价与回报

1．

承担责任的代价与回报

[活动设计]

小龙是一位品学兼优的八年级学生，他酷爱足球，是校足球队队员。学习积极主动，团结同学，关心集体，有责任心，经常和班长组织和协调班内事务。可是，最近却为承担责任的一些问题产生了困惑……

小龙的困惑

第一集

开学不久，班长因父母工作调动转学了。老师要重选班长，提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班长，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。”他想参加竞选，同学们很支持，妈妈反对，爸爸提醒，他陷入了沉思，不知怎么办……

阅读教材P70探究与分享

[问题思考](1)小龙选择的责任是什么？

(2)如果承担这个责任，小龙可能付出什么代价？

(3)如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？

(4)世上有没有不需要付出代价的责任? 答案提示：(1)选择参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。

(2)可能要付出一定的代价，如为班级花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有

可能会因做得不好而受到责备等。

(3)自己可能获得回报，如增强自己的自信，使自己独立性更强，得到同学们的承认，锻炼自己的能力，有利于自己的成长等。

(4)没有

探究:承担责任得到了什么回报?付出了什么代价? 提示:回报:得到了许多精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、贏得他人的尊重和赞许、磨炼了坚强的意志等。

代价:付出了时间、精力、辛勤的汗水,甚至可能会因为做得不好而受到责罚。

无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神

方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

设计意图:使学生明白承担责任既会获得回报,也要付出。

让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。可能的结果是什么？可能的代价是什么？可能的回报是什么？

第一种选择

：让父母为自己做决定

结

果

代

价

回

报

结

果

代

价

回

报

结

果

代

价

回

报

结

果

代

价

回

报

有可能参加或者放弃竞选

失去自己做决定的机会

避免了因难以选择带来的困扰

可能当选班委

以丧失原则为代价来满足朋友的要求

减轻竞选的压力，轻松获胜

可能当选或被淘汰

承担竞选的压力

在竞选中得到锻炼

难以当选

失去一次锻炼自己的机会

有更多的时间和精力学习

第二种选择

：听同伴的意见

第三种选择

：精心准备，全力一搏

第四种选择

：顺其自然

活动二:阅读课文,讨论问题

(1)是不是所有的责任都可以自己进行选择呢? (2)对于可以自愿选择的责任,我们选择时应注意什么? 提示:(1)并不是所有的责任我们都可以自愿选择的。

(2)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。

单选投票：看到有人肇事逃逸，怎么办？

有时我们在评估承担责任的代价和回报时，要勇敢一点，自信一点。相信这个社会是美好的，不要因小失大，尤其对于社会责任，不要认为事不关己，高高挂起。重庆万州公交车坠江事件原因是女乘客与司机的吵闹，但这两人的吵闹足足吵了5分钟，却没有一个乘客阻止，他们是不是也认为去阻止付出的代价会伤及自身利益呢？但最后维护了自身安全吗？2011年广东佛山小悦悦事件，2岁女童不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，

七分钟内在女童身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视，只有一名拾荒阿姨上前施以援手。最终小悦悦死亡。那十几个路人是不是也如同学们所想怕被讹，可最后他们换来了心安吗？事件爆发后，如果他们的行为被人所知，带来的舆论谴责是否远远超过当初思考的代价呢？

设计意图:使学生对责任的认识进一步深化,懂得每一种选择都可能有相应的代价和回报,要学会正确评估承担责任的代价与回报,多一些理性和勇气,少一些盲目和冲动,从而更好地承担责任。同时,使学生认识到一旦作出选择,就应该义无反质地承担起相应的责任。

知识点二

我承担

我无悔

1．学会承担不可推卸的责任

[活动设计] 小龙的困惑

第二集

小龙在竞选中脱颖而出，当上了班长。由于表现突出，足球队老师让他当队长，带领着大家一起训练。他再三推脱，可老师说：“你组织能力强，训练刻苦，就先干吧。”虽然有些为难，还是积极投入到工作中，每天带领着队员刻苦训练，与队员所在班级老师沟通、协调，安排训练时间，与教练商讨战术。足球队的工作开展得有声有色。为此，他牺牲了许多休息时间，有时也感到很累。 [问题思考]你认为，小龙这样做值得吗？为什么？如果是你，该会怎么做？

答案提示：值得。因为小龙一方面承担了责任，使自己的能力得到锻炼，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。另一方面，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。小龙以自己的实际行动证明他是一个负责任的人。

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了项问卷调查，结果让他十分惊讶——其中61%的人承认，他们所从事的职业，并非他们最喜欢的，至少是不是最理想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才，终于找到了一个满意的答案

这个答案是什么？看看他对苏珊的采访。

苏珊出身于音乐世家，从小就受到良好的音乐启蒙，期望自己能够一生驰骋在音乐的广阔天地中。但她阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管她不喜欢这一专业，却学得很认真，每学科成绩都很优秀。毕业时，被保送到美国麻省理工大学工学院攻读MBA,最后拿到了经济管理专业的博士学位。如今,她已是美国证券界的风云人物

对此,她仍然心存遗憾:“老实说,至今我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只是一个美好的假如,我只能把手头的工作

有人问她:“你不喜欢你的专业,为什么还学得那么棒?你不喜欢眼下的工作,为何又做得那么优秀?”苏珊说:“因为我在郡个位置上,那里有我应尽的责任,我必须认真对待。不管你喜

欢还是不喜欢,都是自己必须面对的,都没有理由草率应付,都须尽心尽力,那是对工作负责,也是对自己负责。”

教师点拨：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

设计意图:让学生明白,有些事虽然不是自已自愿选择的，但我们仍然要自觉承担责任,以积极的态度去面对,把事情做好。

读故事：《背负十字架》

其实我们每人每天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，这也是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。承担起这些十字架，不管自不自愿，我们虽然累，

但在过程中我们得到了锻炼，提高了能力，为我们未来跨过坎坷打下基础。如果扔下十字架，最终我们只能被淘汰。

所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！

2．

不言代价与回报地承担责任

单选投票：面对老师的表扬，自己受之有愧，怎么办？

[活动设计]在我们周围，还有有着许许多多这样的人：时代楷模，感动中国人物，默默无闻的普通人，请问他们共同的情感是什么？

答案提示：面对责任不言代价与回报，是最富有责任心的人共有的情感！

教师点拨：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们

敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

设计意图:使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事,激发感激、敬佩之情,从而增强

履行责任的能力,勇于承担责。

[活动设计] 小龙的困惑

第三集

小龙当队长后，每天带领着队员刻苦训练。有些队员受不住艰苦的训练，开始讥讽小龙，说什么活雷锋，身边的榜样。他无语了……

思考：你怎么看待这些同学的行为？

在我们的社会，面对责任：有种人千方百计逃避自己的责任；有种人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任，你会成为哪种人？

答案提示：在社会中，我们“尊敬和钦佩那些从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任的人；必须唾弃那些千方百计逃避自己的责任的人；要努力做到完成分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的人。即使我们成为不了第三种人，但我们仍要崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人。你们是国家的未来，未来社会是一个友爱和谐的社会还是一个斤斤计较的社会，全看大家的成长了。不是社会变差了，只是你没有变得更好而已。

小结：如何做一个负责人的人？

本课小结：

本课我们学习了如何做一个负责任的人，明确了承担责任会付出代价也往往伴随回报，我们要义无反顾地承担应承担的责任，学会承担不可推卸的责任，尊敬履行责任不计代价与回报的人，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

习题检测

五、板书设计

一、承担责任的代价和回报

二、承担责任的三种选择