遵守规则优质公开课教案是什么类型的资料？

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遵守规则优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：遵守规则优质公开课教案

正文

第二单元

遵守社会规则

第三课

社会生活离不开规则

第2课时

遵守规则

学习目标

1、知道行使权利有界限；知道如何正确行使权利。

2、明确维护权利守程序的意义和方式。

3、结合案例和自己的实际情况，学会依法行使权利、维护权利。

重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则

难点：规则不是一成不变的

教材分析：本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共社会的规则。通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。

学情分析：八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。

教学过程：

导入新课

播放视频：八达岭老虎伤人事件（学生观看并思考）

1、老虎伤人谁之过？

2、这一事件给我们什么启示？

通过典型的不遵守规则而丧生的故事，激发学生遵守规则的意识，从而导入本课。

讲授新课：

目标导学一：自由与规则不可分

探究与分享：

1、播放视频《男子地铁上随地吐痰》

2、教材P27页《

男子打手机的“自由”》

得出结论：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

3、案例展示：高铁霸座

得出结论：社会规则是人们享受自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

目标导学二：自觉遵守规则

视频：当礼让行人遇到“中国式过马路”

得出结论：

1、遵守社会规则需要他律和自律。

2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

目标导学三：维护和改进规则

1、探究与分享：P29 问题：生活中还有哪些类似的行为？面对这些行为，旁观者是怎么做的？

得出结论：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

为了改变这种现状，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。

总结：方法与技能P30页

2、合作探究：

播放电影：“我不是药神”，结合实际分析、总结。

得出结论：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

课堂小结：带领学生按照板书内容回顾本节课知识点

习题巩固：

1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（

）

A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩

B、画圆要有规，无规就画不成圆

C、制方要有矩，无矩就制不出方

D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配

2.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ B

）

A.逃壁、远离

B.积极参与

C.无所谓，与我无关

D.需要时参与，不需要时远离

板书设计：

遵守规则

一、自由与规则密不可分

二、自觉遵守规则

三、维护和改进规则

资料摘要

遵守规则优质公开课教案

遵守规则优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：遵守规则优质公开课教案是什么类型的资料？

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