中华人民共和国主席优秀教案板书设计

人教2011课标版（部编）八年级《道德与法治》下册

第六课第2框

《中华人民共和国主席》教学设计

信宜市朱砂中学 梁天营

一、教学目标

1.[知识与技能]: 了解***的性质、产生、当选的条件、任期；知道***的职权有哪些。

2.[过程与方法]: 通过自主预习、小组合作与探究，创设情境、案例分析、课堂思考讨论、个别提问等方法，对***的性质和职权进行剖析。在体验，启发思考和讨论参与解决问题的过程中，了解***的产生及职权，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。

3.[情感态度与价值观]:

感受***的性质、职权，体会***在维护人民当家作主中的作用；关注***职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。

二、学情分析

“刨根问底”是人类思维的一个重要特点，尤其是青少年学生。通过第五课的学习，学生了解了宪法规定的国家基本制度，他们会进一步追问，我们有哪些国家机关？它们各自有什么职权？所以本课讲述“中华人民共和国主席”顺应了学生思维发展规律，有助于引导学生认识到诸多政治现象背后的国家机关及职权，认识到国家机构在维护人民当家作主中发挥着重要作用。

三、重点难点

重点:***的职权有哪些? 难点:***如何行使职权。

四、教学过程

(一)[新课导入] 【多媒体展示】小调查：你认识他们吗？多媒体展示三位国家领导人的图片。

请说出他们的名字，以及他们都担任过哪一职务？

[设计意图]既引出了本课主题，也为本框内容的学习奠定了情感基础。

(二)[讲授新课] [目标导学]：展示学习目标，围绕里面给出的问题，预习课文2分钟，尽量在课文中找出问题的答案。老师对学生导学案课前完成情况进行检查。

[设计意图] 培养学生自主学习的能力，进一步深化“自主、合作、探究”的课改理念，营造“启发、讨论、参与”的教学氛围。

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[活动探究案]

活动一：

【据图分析思考】：

1.根据左图，宪法的目录可以看出，中华人民共和国主席的性质是什么？

2.

2019年***出访欧洲三国，高规格接待彰显中国影响力。***的出访为什么能得到各国的高规格接待？

活动二：【观看视频，根据材料探究以下问题】： 2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

根据以上材料探究：1.***是怎样产生的？

2.全国人大在行使哪一方面的职权？

[设计意图]本活动旨在帮助学生了解中华人民共和国主席的产生。

《宪法》第七十九条规定

中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。每届任期5年。（2018年宪法修正案，删去“连续任职不得超过两届”。）

学宪法，答问题：在我国，当选***必须满足的条件？

活动三： 中华人民共和国主席令 第三号：

《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。 中华人民共和国主席

*** 2018年3月20日

【思考】：发布***令，***行使了什么职权？是如何行使职权的？

[设计意图]引导学生从具体情境中认识***行使的职权，同时，了解***行使职权的条件。

探究四：【观看视频】探究问题

2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

思考：结合以上视频材料，思考***行使了什么职权？

探究五： 镜头一：2019年3月21—26日，中华人民共和国主席***对意大利、摩纳哥、法国进行国事访问。***主席此次欧洲之行是我党和国家最高领导人今年首次出访，对中意、中摩、中法关系发展具有重要历史意义。

镜头二：2019年2月20日，中华人民共和国主席***在人民大会堂接受萨尔瓦多等9国新任驻华大使递交国书。

【思考】：结合以上两个镜头，谈谈***行使了什么职权。

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探究六：看视频，并结合材料，探究问题。

【思考】：1.***授予国家的勋章和荣誉称号，行使了什么职权？

【小组讨论】：2.为什么要为“国家勋章和国家荣誉称号”专门立法？

[设计意图]引导学生进一步认识***的职权，了解国家勋章、国家荣誉，激发学生投身中国特色社会主义建设的热情。

[课堂小结]:（让学生畅谈收获，老师再点评归纳总结，构建知识体系）

这节课我学到了……

懂得了……

印象最深的是……

对我启发最大的是……

[设计意图] 让学生自己谈收获，从而检验课堂效果，加深学生对本框内容的认识，形成知识脉络。

[巩固训练] 一、辨别题（判断对错，对的选A,错的选B）

1.年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为***。（ ）

2.***公布法律是行使立法权。（ ）

3.***可以直接任命国务院总理。（ ）

4.***进行国事活动，接受外国使节，必须根据全国人大的决定，才能行使。（ ）

二、单项选择题

1.观察下图，这体现***行使了（ ）

A、公布法律 B、决定权 C、立法权 D、荣典权

2.2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。从材料中可看出，***的产生是（ ）

A.由全国人民代表大会选举 B.由中央政治局决定

C.由全国人民代表大会常务委员决定 D.由中共中央***决定

3.可以被选为中华人民共和国主席、副主席，必须同时满足以下条件（ ）

①中国公民 ②有选举权和被选择权 ③年满18岁 ④年满45周岁

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.中华人民共和国主席有任免权，可以任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。但必须根据 的决定。（ ）

A.全国人大和全国人大常委会 B.全国人大和国务院

C.全国人大常委会和全国政协 D.中共中央政治局

二、简答题。（阅读下列材料，回答问题。）

中华人民共和国主席令

第二十一号

《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国村民委员会组织法〉〈中华人民共和国城市居民委员会组织法〉的决定》已由中华人民共和国第

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十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2018年12月29日通过，现予公布，自公布之日起施行。

中华人民共和国主席 ***

2018年12月29日

（1）以上材料反映了什么？

（2）中华人民共和国主席的地位是什么？行使哪些职权？

[设计意图]

检验基础知识是否掌握，提高学以致用能力。通过练习，关注与本课相关的时政热点。掌握解题技巧。

[拓展延伸]

新年前夕，******通过中央广播电视总台和互联网，发表二〇一九年新年贺词。 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。

[设计意图]

拓宽学生视野，引导学生更深入地了解***，拉近与***的距离，从而在本课结束时进一步升华学生情感，深化学习主题。

(五)板书设计: [设计意图] 构建知识体系，梳理清楚知识之间联系，方便学生整体把握知识、提取知识。

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