中华人民共和国主席教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《中华人民共和国主席》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解我国***的产生和职权，特别是在国家机构中的地位和作用。2.能力目标：能够把学习到的有关知识运用到日常生活中，能够概括出***在维护人民当家作主中的作用。3.情感态度价值观目标：感受***的职权，支持和配合国家机构的依法

资料类型：教学教案文档

所属课文：中华人民共和国主席

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2019-05-30 10:39:00

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学校：长春市第八十二中学

中华人民共和国主席教学设计实例

未知

2019-05-30 10:39:00

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关键词：中华人民共和国主席教学设计实例

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《中华人民共和国主席》教学设计

一、教学目标

1.知识目标：了解我国***的产生和职权，特别是在国家机构中的地位和作用。

2.能力目标：能够把学习到的有关知识运用到日常生活中，能够概括出***在维护人民当家作主中的作用。

3.情感态度价值观目标：感受***的职权，支持和配合国家机构的依法治国工作，培养法治思维，增强法治意识。

二、教学重难点

1.重点：***的职权。

2.难点：理解***是国家机关，是国家机构的组成部分。

三、教学过程

1.课前预学----布置课前导学图

给学生设计用于课前学习的导学图，让学生明白学什么，怎么学，学习的知识怎么表达。

课中过程

（1）导入

师：“同学们知道我国的第一任***是谁吗？现任***呢？”

生：“***主席是第一任***，***主席是现任***。”

从政治生活的了解程度考一考同学，引入本节课的主题。

（2）小组交流

内容：交流同学们课前预学绘制的思维导图上，一起分享你们的答案吧! 1.中华人民共和国主席的性质？ 2.中华人民共和国主席的地位？

3.中华人民共和国的任职条件？

4.中华人民共和国的任期？

5.中华人民共和国的职权？

二人一组解决交流，四人一组进一步解决未交流清楚的问题。也可以举手请教课代表。

（3）全班交流

交流组内没有解决的问题，不会的问题写到白板纸上，全班同学共同探讨。

（4）凝练小结

师生共同绘制凝练图。

（5）巩固提升

《最强大脑》进行针对性的习题检测。

（6）诗歌朗诵

朗诵《我骄傲，我是中国人》，升华爱国之情，增强学生们的公民意识，更热爱祖国，自觉维护***的制度。

四、教学反思

本节课，通过运用思维导图的学习工具与课堂知识的结合讲授，让学生们在课前就学会了自我学习，通过感知图对知识结构一目了然，课堂中学生之间的信息交换，合作答疑环节更是培养了学生思维的深刻性、敏捷性、发散性。本节课的课堂内容主要是针对中华人民共和国主席的相关知识，学生们的交流与教师的启发正是体现了翻转课堂中学生的知识内化与实际获得。

我在教学中还是有一些放不开手脚，在交流与反馈信息时，偶尔存在抢夺学生话语权的现象，致使学生之间的缺乏激烈的思维碰撞。当然，每一次授课都是年轻教师的一次历练，我会努力追寻充满灵性的教学方法，去追逐充满智慧的教学之梦！让道德与法治的课堂上绽放绚丽的花朵！

关于本教案的常见问题

Q：中华人民共和国主席教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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